幼兒園大班教案《噪音的危害》含反思

《大班教案《噪音的危害》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標：
1、萌發創造寧靜環境的願望，有初步的環境意識。
2、感受噪聲和樂音並會區別，知道噪聲的危害。
3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

重點難點
重點：區別感受樂音和噪聲，萌發創造寧靜環境的願望
難點：用不同的形式表現樂音和噪聲

活動準備
經驗準備：初步知道什麼是樂音、什麼是噪聲
物質準備：錄音機、錄有噪聲和樂音的音帶、筆，製作“安靜”標誌的“靜”字(電腦割字)、剪刀、圓形卡片、小木棍、長方形卡紙等工具和材料

活動過程
一、感知樂音和噪聲
1．幼兒隨着優美的音樂做動作，突然錄音機裏傳出刺耳的電鑽聲。
2．讓幼兒進行討論說說剛纔是什麼東西發出來的聲音?聽起來感覺怎樣?喜歡哪種聲音？
3．請幼兒聽聽小鳥的叫聲，說說聽這種聲音的感覺。
教師小結：我們把悅耳動聽的音樂叫做樂音，把那種刺耳、難聽的聲音叫做噪聲。

二、區別樂音和噪聲
1．請幼兒聽小溪流淌的聲音和嘈雜的市場叫賣聲的錄音，說說哪種是樂音，哪種是噪聲。
2．請幼兒用動作來表示樂音和噪聲。聽到樂音時用優美的舞姿來表示，聽到噪聲時用誇張的表情來表示。
3．教師用一種樂器演奏出兩種聲音，請幼兒說說哪種是樂音，哪種是噪聲，爲什麼同樣的樂器，演奏同樣的節奏，會產生不同的效果。
教師小結：美妙的樂音放大音量後會變成噪聲。所以平時我們要控制音量，不要把樂音變成噪聲。美妙的聲音放大後就會影響別人的休息，那樣樂音也就會變成噪音。

三、瞭解噪聲的危害
你們還聽到過哪些噪聲?你們喜歡噪聲嗎?爲什麼?

四、創造安靜的環境
1．噪聲的危害那麼大，我們可以用什麼辦法來減少噪聲呢?哪些地方特別需要安靜?
2．啓發幼兒大膽想象，利用材料製作“安靜”標誌。如在圓形卡片中間畫上嘴和手指；在長方形紙上畫上睡覺的小朋友，然後插上小木棍做成標牌，在圓形卡片上貼上“靜”字等。

活動反思：
幼兒對這節活動課比較感興趣，大多數的幼兒能夠積極的回答老師的問題，通過對周圍環境的觀察，幼兒已經對樂音和噪音有了基本的認識。能夠區分樂音和噪音。在幼兒的日常生活中，我們常會聽到一些噪聲，如：大聲地講話、發出尖叫聲、音樂活動中雜亂的敲擊聲等，而且勸阻效果甚微。在我們的生活中，噪聲也無處不在。本次活動的重點是區別感受樂音和噪聲，並用不同的形式表現。圍繞這個重點，啓動幼兒的各種感覺器官去感知，如用耳朵聽、用動作表現、用手畫自己的感受等，使幼兒充分理解，同時還讓幼兒從自己發現中來理解噪聲的危害，並共同來參與環保活動，使環境意識深入幼兒的心裏。還使幼兒養成了不在公共場所大聲喧譁的好習慣。

小百科：噪音是一類引起人煩躁、或音量過強而危害人體健康的聲音。

大班教案《噪音的危害》含反思這篇文章共3187字。