幼兒園大班教案《去郊遊》含反思

《大班教案《去郊遊》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、感受活潑快樂的音樂，並嘗試用肢體動作表現。
　　2、瞭解遊戲的方法，體驗合作遊戲的樂趣。
　　3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
　　4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動準備：
　　大山草地圖片、《郊遊》音樂、黑板、筆、小旗幟

　　活動過程：
　　一、導入——律動《郊遊》
　　師：今天的天氣真不錯，不冷也不熱，最適合出去郊遊了，你們想去嗎？（師幼做律動《郊遊》）

　　二、欣賞理解——分辨不同信號的音樂
　　1、觀察圖片，瞭解郊遊路經的地方
　　師：我們的目的地有點遠，還要走很多路才能到，看一看一路上我們還要經過哪些地方？（出示圖片）
　　師小結：原來，我們要去的地方還要經過一片大草地和爬過幾座大山才能到。
　　2、第一次欣賞音樂
　　師：今天，趙老師給你們帶來了一段音樂，裏面有過草地的音樂、有爬山的音樂，請你們聽一聽哪裏像是在過草地、哪裏像是在爬山？（幼兒欣賞音樂後自由講述）
　　3、第二次欣賞音樂
　　師：有不一樣的意見，我們再來聽一聽吧！（幼兒再次欣賞）
　　4、畫圖譜，欣賞音樂
　　師：這次請你們一邊聽，一邊看看，趙老師把音樂裏的草地和大山畫出來瞧瞧到底哪裏是過草地，哪裏是爬山的音樂？
　　師小結：原來前面的音樂感覺像是在過草地，後面的音樂感覺像在爬山。

　　三、動作表現——掌握爬山的節奏
　　1、 老師表演用手郊遊的動作
　　師：趙老師用小手做小腳來過草地、爬山，你們想知道怎麼做的嗎？（師示範）
　　師：我做什麼動作的時候是過草地，什麼動作是在爬山？（幼兒自由講述）
　　師小結：哦，原來在下面是過草地，在上面是爬山。你們想不想試試！
　　2、 幼兒嘗試用手錶現郊遊動作
　　師：我們一起來試試吧！
　　3、 小腳去郊遊
　　師：小腳也想去郊遊，小腳說我想用漂亮的動作過草地，請你們幫它想一想用什麼漂亮的動作去過草地？（幼兒創編過草地的動作）
　　師：小腳怎麼爬山啊？（重點引導幼兒一步一步的爬）
　　聽音樂，完整的表現郊遊動作（引導幼兒注意傾聽爬山的音樂）
　　師：前面還有一片草地，我們繼續往前走！（再次表現，提醒幼兒爬幾步到山頂）

　　四、音樂遊戲
　　出示導遊旗，幼兒根據旗幟上的數字組隊去郊遊！
　　師：導遊阿姨要帶你們去郊遊了，每一隊的遊客都可以用不一樣的方法去郊遊，但是幾個人要在一起，不能掉隊哦！（幼兒聽音樂進行遊戲）

　　活動反思：
　　從今天教學目標的達成度上來看，我覺得今天的活動基本能夠達成目標，從第一次的傾聽音樂，孩子們就能夠愉快的聽着音樂擺動，到後來用肢體表現時，也能用輕鬆的動作表現音樂，並且幼兒能夠根據旗幟進行分組，能協調好用一種方式來開展遊戲，遊戲是幼兒也表現的十分愉悅。
　　在傾聽理解音樂的環節上，孩子們能區分出音樂的不同特點，有些孩子說出前面的音樂是過草地，但在爬山時，有孩子提到了樹林，這可能與出示的圖片有關係，讓孩子聯想到了樹林，老師在選擇圖片的時候，可能可以再考慮的多一些，排除一些其他因素。
　　看圖譜時，幼兒很容易辨別出草地和爬山的音樂的不同，但是在說出理由的時候，可能老師比較急切一點，還可以多一點空間留給幼兒，讓他們說說爲什麼這是草地，這是爬山，而老師沒等孩子說就自己把“平平的是草地，越來越高的就像是爬山”都說出來了。
　　創編過草地動作時，孩子們發揮自主性，編的動作較爲豐富，並能符合過草地輕快、活潑的旋律，爬山的動作也能根據重重的、一步一步的節奏和感覺來創編。
　　整個遊戲環節，孩子們在導遊阿姨帶他們去旅遊的這種情景中，玩的還是十分的愉快和投入的，只是在最後的時候，孩子們可能有些興奮過頭，對於音樂的傾聽也關注的少了點。

小百科：郊遊，到郊野休閒以散心健體。俗也稱「踏青遊百病」，尤爲婦女所喜愛，她們穿紅着綠、三三兩兩，到野外「遊百病」，以「將晦氣擲之外邊」。

大班教案《去郊遊》含反思這篇文章共4512字。