《大班教案《學雷鋒》》這是優秀的大班社會教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
說活動目標
1、知道關心他人、助人為樂是一種雷鋒精神。
2、關心生活中需要幫助的人,並能給予力所能及的幫助。
3、體驗學習雷鋒精神為他人服務的樂趣。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
5、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
說活動重難點
活動重點:知道關心他人、助人為樂是一種雷鋒精神。
活動難點:及時關心生活中需要幫助的人,並能給予力所能及的幫助。
說活動教學法
教師是幼兒活動的支持者、合作者、引導者,活動中形成「合作探究式的師幼互動」,有效激發了孩子的興趣,讓幼兒的自主探究學習在互動式的動靜交替中靈活應用。遵循以教師為主導,幼兒為主體,遊戲為主線的教學原則。
教法:我採用圖片直觀教學法、交流討論法、提問啟發法等教學方法。
學法:引導幼兒通過觀察分析法、討論法、遊戲法、實踐操作法等學法,培養幼兒懂得關心,樂於助人的好品質。
說活動準備
知識經驗準備:瞭解雷鋒,知道雷鋒的英雄事蹟
物質材料準備:PPT課件、操作卡片(垃圾圖片若干張、可回收、不可回收垃圾桶卡片若干)
說活動過程
一、活動匯入:認識雷鋒
師:小朋友,你們知道現在是幾月嗎?
三月,春姑娘忙著給大地送去溫暖,雨露幫著大地滋潤著土壤。大自然呀,他們相互幫助、生息繁衍。這時,老師不禁想起了一個人。(用大自然中生生不息的相互繁衍來引出人類歷史悠久的文明傳承,認識雷鋒、說說雷鋒、瞭解雷鋒。)
提問:他是誰?說說他是怎樣的一個人?
小結:雷鋒:熱心、樂於助人、無私奉獻,他的這種精神被人們讚揚,也值得我們去學習。
二 、發現身邊的「雷鋒」
師:其實,在我們幼兒園,我們的身邊,就有許多助人為樂的小朋友,你們瞧...(利用幼兒學雷鋒圖片,引出雷鋒精神其實就在我們身邊,無處不在,激發幼兒學習雷鋒精神。)
1、提問:你都看到了什麼?
幼兒自由回答。
小結:他們懂得關心他人,助人為樂,大家都誇他們是「小雷鋒」。
三、學做「小雷鋒」
1、提問:平時有沒有幫助過身邊需要幫助的人,你是怎麼做的?
2、遊戲:《學習雷鋒好榜樣》
師:在生活中,也許只是你的一個舉手之勞,就能解別人的燃眉之急,有位清潔工這會遇到了一點小麻煩,這不,剛掃好的垃圾被風兒吹散了,我們應該怎麼做?
遊戲規則:將幼兒分組,每組有可回收與不可回收垃圾桶各一個和各類垃圾圖片若干,請幼兒將垃圾分類並貼與相應垃圾桶背面。
(幼兒操作,教師巡迴指導,展示並評價作品。)
小結:我們的小朋友好厲害,及時的幫助了清潔工把垃圾很快的送回了家。你們看奶奶露出了開心的笑容,我想你們此刻也是開心的,傳遞愛心,快樂你我。這就是雷鋒精神的意義所在。(通過提問,幫助幼兒回憶為他人做好事的情景,利用遊戲學做「小雷鋒」,讓雷鋒精神傳遞下去,感受助人為樂的快樂與意義。)
活動延伸:
爭做「小雷鋒」
學習雷鋒好榜樣,你我攜手築文明。其實,我們每個人心裡都住著一個小雷鋒,都有著助人為樂的雷鋒精神,現在跟著老師,我們一起去當一次雷鋒志願者吧,將源遠流長的雷鋒精神發揚光大!(幼兒退場)(最後總結式的活動延伸,以爭做「雷鋒志願者」為契機,將幼兒對雷鋒精神的認識擴充套件到戶外,學習雷鋒好榜樣,文明精神永長存。)
小百科:雷鋒對後世影響最大的是以其名字命名的雷鋒精神,雷鋒精神是指以雷鋒的無私奉獻精神為基本內涵,在實踐中不斷豐富和發展著的革命精神。雷鋒精神影響了後來一代一代的中國人。
大班教案《學雷鋒》這篇文章共4135字。