幼兒園大班音樂教案《老師再見了》含反思

《大班音樂教案《老師再見了》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

     活動目標：
     1.有感情地演唱歌曲，激發對幼兒園生活的依戀及爭做一名小學生的願望。
     2.唱出三拍子的強弱特點，唱準浮點音符。 
     3.喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。
     4.願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

     活動準備：
     1. 有回憶、討論並學習畢業獻詞的基礎
     2.配套磁帶。

     活動過程：
    1.導入，引發孩子學歌曲的願望。
    師：小朋友要從幼兒園畢業了，你們留念我們的幼兒園嗎？你們想用什麼方式表達你們的感情呢？
    我們可以朗誦詩歌、表演節目，也可以唱一首歌表達自己的感情。
    2.初步感受歌曲旋律，理解歌詞內容。 
   （1）老師有感情地范唱1—2遍，感受歌曲三拍子的旋律，可鼓勵幼兒用拍手錶現歌曲的節奏。
     2）老師範唱，幫助幼兒理解歌曲。 
    提問：你們剛纔聽到老師唱了些什麼？
    教師有感情的念歌詞一遍。
   （3）幼兒學唱歌曲2—3遍。
     3.較有感情地演唱歌曲。 
   （1）隨着歌曲旋律拍節拍。 並隨着歌曲旋律歌唱，注意唱出歌曲的節拍重音。 （2）啓發幼兒有感情地演唱。 
    “怎樣才能唱得好聽、優美？”“歌曲上半部分和下半部分唱得一樣嗎 ？”
    4 .幼兒自由結伴，隨着歌曲的旋律，邊唱邊用優美的動作表現。

     反思：
     臨近畢業，小朋友們都懷着激動的心情，心裏有好多話要對老師和其他小朋友說，特別是對老師，有着深厚的感情。在這首歌曲《老師，老師再見了》中，充分體現了小朋友的心情和情感。我班幼兒進入大班後，表演能力有了很大的提高，自信心也增強了。這學期我班着重於開展歌唱活動，在歌唱活動中，讓幼兒成爲學習的主人，努力做到“導而不包”，目的是爲幼兒創造性學習，提供更多的時間、空間、充分挖掘幼兒的潛能，力求讓幼兒在自己的探索中學習歌曲，在我們兩位老師的指導下提高，使幼兒成爲學習的主體，幼兒在主動作用於外部世界的過程中和諧發展，增強自信心。
     在學習《老師再見了》的時候，我們讓幼兒回想三年幼兒園的生活，想想馬上就要離開老師上小學了。有的小朋友突然哭了，說：“老師，你一彈這首歌我就會流眼淚了。”有的小朋友說：“我唱這首歌的時候就想起以前的事了。”或許這羣天真的孩子還不能真正理解分離的意思，但從歌曲中，他們所表達的真是對老師的戀戀不捨。藝術是幼兒“表達自己的認識和情感的重要方式”，因此，在音樂活動中，我們儘可能地使幼兒“大膽地表達自己的情感、理解和想象。這種藝術的表達是“自由表達”，是“創造性表達。通過歌曲的學習和演唱，激發了幼兒對幼兒園的依戀，流露出了對老師的敬愛、依戀之情，個個表達要做一名遵章守紀的小學生。幼兒初步掌握了三拍子的強弱弱規律。

小百科：在古代舊時，老師多稱爲：「師傅、夫子、教書先生、講郎等等」。和老師相似的職業有講師、教練、教授、教員、博士等。

大班音樂教案《老師再見了》含反思這篇文章共4107字。