幼兒園大班教案《手影舞會》含反思

《大班教案《手影舞會》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1．學習簡單的手影造型，能在兒歌的提示下隨三拍子音樂模仿表演。
　　2．能創編孔雀、小貓、螃蟹、小鳥的手影造型，嘗試隨樂表演。
　　3．對手影表演感興趣，體驗手影表演的快樂。
　　4．感受音樂的歡快熱烈的情緒。
　　5．在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動準備：
　　拍攝手影視頻、剪輯過的《藍色多瑙河》音樂、PPT課件。

　　活動過程：
　　一、觀看教師手影表演的視頻
　　1．提問：是哪四種小動物來參加舞會?這些小動物都是什麼變成的?
　　2．教師示範表演動物手影。

　　二、嘗試模仿手影表演
　　1．分段模仿手影。
　　師：第一個出場的動物是誰?它來的時候說了一句什麼話?(依次用不同的方式模仿天鵝、小兔、毛毛蟲、蝴蝶)
　　2．嘗試完整手影表演。
　　(1)第一次完整手影表演。師：試試看，把四種小動物的手影連起來表演。
　　(2)第二次情境手影表演。教師宣佈森林舞會正式開始，每種動物都有自己的漂亮舞臺。

　　三、集體創編手影表演
　　1．創編手影動作。
　　師：森林裏開舞會真熱鬧，孔雀、小貓、螃蟹、小鳥被吸引來了，它們也想來表演呢。想一想，怎樣用我們的小手變出它們的影子。
　　2．動物、音樂匹配。
　　師：聽到舞會上傳來了天鵝、小兔、毛毛蟲、蝴蝶表演的音樂，孔雀、小貓、螃蟹、小鳥可喜歡了!它們會選哪一段音樂來表演呢?
　　3．創編手影表演。
　　師：能不能讓你的小動物跟着音樂的節奏出場、問好呢?
　　(1)三人一組，商量要爲哪一種動物表演手影。(播放分段音樂)
　　(2)集體表演。

　　四、欣賞大師手影視頻
　　師：老師帶來了一段手影大師們表演的精彩節目，我們一起來欣賞吧。

　　活動反思：
　　教得無痕——體現了高效教學藝術
　　1．無痕運用引導語。在幼兒學習動物手影出場表演時，我們聽到錢老師不是用“下面我們來學習……”這種生硬、無趣的引導語，而是貼切地運用“把天鵝請出來”“小兔怎麼來的”這樣的引導語，讓幼兒自然地、積極主動地進人學習狀態。
　　2．無痕解決重難點。《藍色多瑙河》是快三的圓舞曲，這樣的節拍對大班孩子來說還是有難度的。但我們在觀摩時發現，孩子們在手影表演時能較好地把握音樂節奏。究其原因有兩個：一是錢老師創造性地以兒歌的形式無痕支持幼兒掌握音樂節奏，分清樂句樂段。如隨樂念兒歌：第一隻天鵝，你好、你好!小兔子來了，你好、你好!小蟲小蟲，你好!飛到東，你好!飛到西，你好!二是錢老師在設計作時主要在第一個拍點即重拍上做文章，即使個別地方在第二拍有動作，也是重複第一個重拍的動作，這就降低了幼兒隨樂表演的難度。
　　3．無痕提升再拓展。集體教學一定要讓幼兒有提升、有發展。錢老師精心準備了一組手影大師表演的視頻，帶給孩子們強烈的視覺衝擊力。拓寬了幼兒的視野，提升了他們對手影藝術的欣賞水平。
　　學得快樂——展現了輕鬆的學習境界
　　1．精選教學內容。錢老師結合幼兒園“民間藝術在幼兒園音樂教育中的運用”課題的研究，把手影選爲大班的韻律教學內容，具有多維度的教育意義。教學中．錢老師根據孩子喜歡動物的特點，選擇了天鵝、小兔、毛毛蟲、蝴蝶等動物形象，讓幼兒嘗試用手影來表現它們典型的造型特點，爲幼兒的快樂學習提供了可能性。
　　2．巧用輔助手段。教學中，錢老師通過動物舞會的故事情節鏈接、自拍的手影視頻播放、音樂與動作匹配的對接支持、光源白背景與動物生活場景交替變化的情境創設等，幫助幼兒輕鬆完成了學習的任務。如爲了激發幼兒對手影表演的興趣，活動開始時請幼兒欣賞教師的手影造型表演，引發了幼兒對手影表演的好奇心。又如，錢老師在課件中給每個動物創設了不同的舞臺背景，給孩子們一種身臨其境的感覺，讓他們學得輕鬆，學得愉悅。

小百科：手影，投射源與被投射源的關係，僅一燈一布．發展到現在，與幻燈機、投影儀結合。

大班教案《手影舞會》含反思這篇文章共4554字。