《大班教案《20以內的加法》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
目標：
複習100以內數的形成活動重難點 能進行20以內的加法。
能與同伴合作，並嘗試記錄結果。
引發幼兒學習的興趣。
活動準備：
加法板、紅藍定規尺、題卡 。
前經驗能進行10以內的加法。
活動過程：
一、走線活動:播放舒緩的走線音樂,幼兒自然進行走線活動。
二、在線上活動:問答遊戲---10的合成
三、蒙氏數學工作內容—20以內的加法
1、介紹活動名稱與使用教具,並將教具端放於桌上。
2、將紅藍定規尺依次取出,按9—1的順序依次排列在加法板的左側;以同樣方法將紅色定規尺排列在右側。
3、出示題卡:4+7=(背面寫有答案11),把題卡放在加法板上方。
4、將藍色定規尺4排在第一行,左側與方格對齊(佔用1~4的方格);再取紅色定規尺7,排在藍色定規尺的後面(佔用5~11的方格)。此時紅色定規尺的右端對着數字11。
5、教師把着數字11說:“4加上7等於11。”並數一下加法板上的刻度,看是否正確,再將題目卡翻過來,確認自己的計算結果。
6、對照後,請幼兒將結果“11”寫在題卡上,再將定規尺放回原來的位置。
7、教師出示另一張題卡,請幼兒自己獨立計算。
8、幼兒自己繼續進行練習,直至不願繼續爲止,收好教具與工作毯。
四、幼兒自由工作、教師指導。活動備註：
活動延伸：
請幼兒相互配合進行出題做題。
教學反思
本節課用遊戲開始，調動了幼兒的活動積極性。這節課的活動氣氛也很好，達到了本節課的目標。 反思：這節課在幼兒進行分組操作時，我沒能全面的關注每一位幼兒的操作，下次教學時在這上面我會多關注反應較慢，及時給予他們指導。
小百科：加法是基本的四則運算之一，它是指將兩個或者兩個以上的數、量合起來，變成一個數、量的計算。表達加法的符號爲加號「+」。進行加法時以加號將各項連接起來。
大班教案《20以內的加法》含反思這篇文章共1962字。
... 能進行20以內的加法。 發展目測力、判斷力。 讓幼兒懂得簡單的數學道理。 活動準備： 加法板、紅藍定規尺、題卡 。 前經驗能進行10以內的加法。 活動過程： 一、走線活動:播放舒緩的走線音樂,幼...
...內數的形成。 2、有興趣參加數學活動。 3、發展幼兒邏輯思維能力。 4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。 活動重難點： 能進行20以內的加法。 活動準備： 加法板、紅藍定規尺、題卡。 前經驗能進行1...
...加法。 2、體驗學數學、用數學的樂趣。 3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。 4、引發幼兒學習加法的興趣。 活動準備： 表格、卡片。 活動過程： 一、激發興趣。 1、觀察發現、...
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...，數學是無處不在、無時不有的。以靈活、豐富的方式對幼兒進行數學教育。讓幼兒體驗數學在生活中的作用，從而激發幼兒對數學的興趣。活動目標：1、口算20以內的進位加法。2、體驗學數學、用數學的樂趣。3、引導幼兒積...
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...以內的加法算式題幾張。(開火車遊戲中教師出示時用)3、幼兒每人一套學具。4、布袋一隻，內裝有各種7以內加法的算式題。(題目要做成各種禮物)活動過(一)、《開火車》的遊戲複習6以內的加法。教師出示6以內加法的題目，幼...
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