《大班數學優秀教案《以客體爲中心區分左右》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
一、活動目標
1樂於觀察和比較,積極參與數學活動
2在以自身爲中心區分左右的基礎上,學會以客體爲中心區分左右
3培養幼兒樂觀開朗的性格。
4教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
二、活動準備
木偶,圖示
三、活動過程
(一)通過遊戲,幼兒複習以自我爲中心區分左右
師:今天我們要玩一個遊戲,;文章出自.麥芽老師.教,案網'當我說左手你們就伸出你們的左手,當我說右耳朵的時候你們就用手指着你們的右耳朵
(二)幼兒初步瞭解以客體爲中心區分左右
1出示木偶(背對着幼兒)幼兒判斷其左右是什麼
師:這是一排木偶,這裏有小狗,小兔子,小烏龜……
師這是小狗,它的左邊是什麼?
2出示木偶(正對着幼兒)幼兒判斷其左右是什麼
師:現在小朋友來看下小狗的左邊是什麼呀
3幼兒認識到正對着他們的事物的左右和他們是相反的
師:當失誤和我們是面對面的,它的左邊就是我們的右邊
(三)通過遊戲,幼兒進一步認識到以客體爲中心區分左右
1教師出示圖示,幼兒觀察並判斷
師:這是一幅有很多事物的圖,他們和我們是面對面的.所以他們的左右和我們的是相反的
2幾個幼兒排成一排,與他們面對面的其他幼兒判斷其左右的幼兒是誰
活動反思：
以遊戲貫穿整個活動，幼兒在遊戲中度過，幼兒對整個活動有很高的興趣，同時值得一提的是在活動中幼兒有自主權選擇自己喜歡的組，很好地讓幼兒得到互動。
大班數學優秀教案《以客體爲中心區分左右》含反思這篇文章共1586字。
...區分左右的基礎上，學會以客體爲中心區分左右3、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。4、培養幼兒的嘗試精神。二、活動準備木偶，圖示三、活動過程(一)通過遊戲，幼兒複習以自我爲中心區分左右師:今天...
...！ 活動目標 認識並能區分左右的方位。 使幼兒能發現以自身爲中心的左右和以客體爲中心的左右，培養幼兒的抽象思維能力、觀察力、記憶力。 讓幼兒體驗到與老師、同伴之間遊戲的快樂，寓教於遊戲之中，...
...案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！ 幼兒園大班數學教案：區分左右大班數學活動：以客體爲中心區分左右一、活動目標： 1、樂於觀察和比較，積極參與數學活動. 2、在以自身爲中心區分左右的基礎...
...文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！ 幼兒園數學教案：以客體爲中心區分左右一、活動目標1、樂於觀察和比較,積極參與數學活動。2、在以自身爲中心區分左右的基礎上,學會以客體爲中心區分左右。3、培養...
... 2、能聽清楚指令，用動作準確表示左右。 3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。 4、有興趣參加數學活動。 活動準備 物質準備： 1、自制視力表。 2、幼兒活動材料《數學》第六頁《左手右手...
...嘗試根據圖意，運用塗色講述的方法區分左右。3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。活動準備：1、手腕花人手一分。2、紅黃紫等各色氣球若幹。 水彩...
... 【設計意圖】 《誰的位置動了》這節活動課，幼兒比較難理解，爲了引導幼兒能夠清楚區分左和右，發展幼兒的空間方位知覺和判斷力，把抽象的東西形象化。我將本節活動課，設計成遊戲的形式，讓幼兒在歡愉的氣...
...可以對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標1、引導幼兒以自身爲中心區分左右的基礎上，學會以客體爲中心區分左右。2、培養幼兒的空間方位感，提高思維的靈活性，體驗遊戲的快樂。活動準備故事掛圖《小動物做早操...
...身爲中心的左右。2、發現以客體爲中心的左右。3、培養幼兒的空間方位感,提高思維的靈活性。4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。活動準備用海綿紙做紅、綠兩種手鐲，左右箭頭標誌，木偶。活動過程：一、猜謎激...
...差別。 2、體驗與同伴共同遊戲的快樂。 3、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。 4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。 教學準備： Ppt 、手環人手一個、音樂伴奏 教學過程： 一、情景設...