幼兒園大班數學公開課教案《文具小超市》含反思

《大班數學公開課教案《文具小超市》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動目標：
1、參與超市購買遊戲，通過解決購買中“一共用去多少錢?”或“還剩下多少錢”的問題，掌握10以內的加減運算。
2、喜歡數學活動，體驗數學在生活中的用處。
3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1、課件《文具小超市》。
2、佈置場景“文具小超市”，在架子上擺放各種文具，貼上1-10元的價格標籤。(標籤在課件“打印材料”中)
3、自制錢幣若幹：1元、5元、10元.(課件“打印材料”中)
活動過程：
一、欣賞圖片。
1、教師播放課件【圖片欣賞】，請幼兒欣賞。
提問：畫面中有什麼?這些文具都是用來做什麼的?
2、我們馬上就要成爲小學生了，在上小學之前，我們要爲自己準備一些文具。今天老師要請你們去文具小超市購買兩件自己喜歡的文具!
二、遊戲：挑選文具，運用加法理解“一共用去多少錢”.
1、教師播放課件【挑選文具】，請幼兒參與課件遊戲。
2、玩法：隨意挑選兩樣文具(加起來價格不超過10元)，點擊“完成”按鈕並通過加法計算出“一共用去多少錢?”
3.教師小結：要知道“一共用了多少錢“，可以用加法，將兩件文具所需的金額數相加，所得的總數就是“一共用去的錢”。
三、第一次實物購買遊戲，幫助幼兒掌握10以內的加法。
1、介紹課前佈置好的“文具小超市”，出示若幹商品，引導幼兒學會看價格牌(1-10元)。
(價格標籤在課前粘貼好，在課件“打印材料”中)
2、介紹玩法：請每個幼兒進入超市，自由選購兩件文具。
3、幼兒自主購買。
4、計算所需錢幣。
每位小朋友都購買了自己喜歡的兩件文具，你們知道自己“一共用去了多少錢嗎”?"屈,老師.教,案,網"請幼兒說說自己用了多少錢。收銀處結賬。可設立兩個收銀處，由兩位老師當“營業員”，給幼兒找錢。
2、幼兒自主購買。
3、計算剩下的錢
①你們都非常順利地買回來文具，接下來，我們一起來看看“還剩多少錢”。
請幼兒自由講述購買和找錢的過程，看看手裏還省下多少錢。
②請每個幼兒說說是怎樣運用減法計算自己“還剩多少錢”。
活動延伸：
1、將“文具超市”設置在班級區域，請幼兒在自發遊戲中繼續遊戲。
2、提供課件【加加減減】，請幼兒用手中的數字卡進行9和10 的加減法。
3、請幼兒與父母同去超市購買商品，可請家長規定購買金額，請幼兒自行挑選商品。
教學反思
1、幼兒對人民幣感興趣。
2、引導幼兒動腦筋。
3、體現數學教育生活化。
4、數學問題情境化。
5、教育方法遊戲性。
6、活動環節訓練要複習序數。
7、要反覆做遊戲鞏固，把文具換其他物品培養幼兒靈活換算能力。

大班數學公開課教案《文具小超市》含反思這篇文章共3272字。