幼兒園大班數學優質課教案《圖形寶寶過生日》含反思

《大班數學優質課教案《圖形寶寶過生日》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 設計意圖：
大班幼兒已經認識了常見的幾種幾何圖形，如長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形，平時也喜歡用圖形進行拼拼、貼貼，對幾何圖形有着濃厚的興趣。
於是我設計這堂數學活動《圖形寶寶過生日》。以圖形寶寶過生日爲主線，通過聽聽、看看、找找、剪剪、拼拼、講講等不同途徑，幫助幼兒進一步感知、並掌握有關幾何圖形的基本特徵。充分調動幼兒的各種感官，滿足幼兒探索發現、嘗試創作的慾望"出自:屈;老.師"，符合大班的年齡特點。
活動目標：
1.進一步掌握常見幾何圖形的特徵，能用兩個及以上的圖形拼出新的圖形。
2.發展觀察力、想象力和靈活的思維能力，激發對圖形的濃厚興趣。
3.樂於探索、交流與分享。
4.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
活動準備：
1.flash課件。
2.幼兒人手一支鉛筆、一個幾何圖形、一把剪刀、一張空白的紙以及一張畫有幾何圖形的作業紙;每桌幾何圖形若幹;擦手毛巾;糨糊。
3.用的幾何圖形一套(長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形)
活動過程：
一.興趣激發：
1、提問：今天，顏老師請來了一些朋友來我們班作客，它們是誰呢?(單擊興趣激發菜單，課件出示笑臉的正方形、圓形。)
2.提問：正方形有什麼特點?圓形有什麼特點?(單擊下一步，出示驗證結果，正方形有四條一樣長的邊，四個相同的角，是方方正正的，而且露出了笑臉，圓形是由一條封閉的曲線圍成一個圓圓的形狀，也露出了笑臉。)
3.過渡;咦!有什麼事讓正方形、圓形娃娃這麼高興呢?(單擊下一步，有許多好吃的、收到了許多禮物、有生日蛋糕等。小朋友們猜一猜。)原來今天它們要一起過生日。(課件裏出示許多圖形寶寶)許多朋友要來祝賀。
4.找找：你們看!它們是誰?(單擊找朋友，分別出示長方形、梯形、三角形、半圓形、橢圓形)喲!這麼多客人，你們看看誰長得和正方形有些像呢?你們幫正方形娃娃找到了相像的朋友，那跟圓形相像的朋友在哪兒呢?我們也來幫它找找。
5.小結：今天是正方形和圓形的生日，許多的圖形朋友來慶祝生日，小朋友們幫助它們找到了相似的圖形，正方形和長方形、圓形和橢圓形。
二.興趣體驗：
(一)觀察探索
1.遊戲：捉迷藏。三角形雖然沒有相像的朋友，但大家都願意和它一起玩。這會兒它們玩起了捉迷藏的遊戲。
(1)找圖形(單擊觀察探索，課件出示一副由多種圖形組成的情景畫面)。
(2)提問：說一說找到什麼圖形有幾個。小朋友真能幹，躲在一起的長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形都被你們找出來了。
(3)說一說在生活中這些幾何圖形喜歡躲在哪裏?(課件裏準備一些常見圖形出現的場景或物品)
(二)趣味遊戲
1.變魔術現在顏老師要請小朋友來當魔術師，用這些圖形變出許多新的圖形娃娃來。
(1)變魔術(單擊趣味遊戲，課件中準備許多不同的圖形可以拖拉的然後請一位或幾位幼兒到前面拼出新的圖形娃娃來)
(2)問：你能告訴我你用什麼圖形和什麼圖形變成了什麼新的圖形寶寶?
三.操作拼圖
1、剛纔***小朋友和***小朋友分別用**形和**形拼出了新的圖形朋友，你們也想試一試嗎?顏老師還爲你們準備了許多不同的圖形，接下來就請你們用這些不同的圖形，拼出你們喜歡的東西。(單擊拼圖操作)
2.講解拼圖的要求，組織小朋友們進行拼圖活動，並將拼的新圖形用相機拍下來，放到電腦中。
3.講評拼圖：根據小朋友們剛纔拼的圖形，請小朋友們觀看電腦，並講述你是用什麼圖形評出了什麼?
四.活動延伸
1.小結：你們變出這麼多的圖形娃娃，今天是正方形、圓形娃娃的生日。教案出自：麥芽老.師教案網我們就用小朋友拼出來的新的圖形作爲生日禮物送給正方形和圓形寶寶好嗎?
2.有的小朋友還想拼其他的圖形，老師在活動區投放這些幾何圖形，小朋友們以後可以自願組合拼出其他更多更漂亮的圖形。
活動反思：
大班幼兒已經認識了長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形，對幾何圖形有着濃厚的興趣。本活動是嘗試將領域與藝術領域相結合。活動以圖形娃娃過生日爲主線，通過聽聽、看看、找找、剪剪、拼拼、講講等不同途徑，幫助幼兒進一步感知、並掌握有關幾何圖形的基本特徵。充分調動幼兒的各種感官，滿足幼兒探索發現、嘗試創作的慾望，符合大班的年齡特點。

大班數學優質課教案《圖形寶寶過生日》含反思這篇文章共4921字。