幼兒園大班數學優質課教案《動物聚會》含反思

《大班數學優質課教案《動物聚會》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動目標：
1、根據情景和相關數量，嘗試編加、減法應用題並進行計算，體驗其中的快樂。
2、初步瞭解應用題的三要素：兩個已知數和一個問題。
3、發展分析問題的能力和語言表達能力。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動重點：
根據情境自編應用題。
難點：
能夠清楚、準確的表達圖意並進行提問。
活動準備：
1、貼磁教具、掛圖。
2、幼兒用書。
活動過程：
一、遊戲。(複習10以內數的組成)小朋友，今天老師和大家玩一個遊戲，想不想玩?大家要遵守遊戲規則：老師出示一個數字10，問：10可以分成4和幾?是幾就把你手中幾的卡片舉起來。違反遊戲規則就被開除遊戲。(進行遊戲)
二、講解應用題的基本結構。
(一)加法應用題。
小朋友真聰明，以前我們學了加法和減法，今天老師要用一些小故事來考考大家，小朋友可一定要認真聽清楚老師問的問題再回答，看誰拒收最積極!
1、情境：胖胖豬和貝貝羊去趕集，
(1)：有一天胖胖豬和貝貝羊一起去趕集，胖胖豬先買了5個西瓜，又買了4個西瓜，一共買了多少個西瓜?用什麼方法計算?
請幼兒列式計算。5+4=?
(2)：像這樣用問題來考大家的小故事叫應用題，應用題都是講述一件事情，告訴大家兩個數，提出一個問題。用加法來計算的叫加法應用題。
應用題的結構：講述一件事情，知道兩個數，有一個問題，
2、：貝貝羊先買了3個西紅柿，又買了4個，小朋友輕便一個加法應用題考考大家。
出示貝貝羊，按以上模式出示教具請幼兒觀察，提醒幼兒嘗試編加法應用題。(列式計算)
(二)減法應用題。
1、：胖胖豬把9個西瓜運回家，吃了2個西瓜，還剩幾個西瓜?用什麼方法算?請幼兒列式計算。
利用以上情境，胖胖豬有9個西瓜，吃了2個，還剩幾個西瓜?"屈;老師.教，案網出處"(列式計算)總結：：這種用減法酸的應用題矯健法應用題。減法應用題和加法應用題一樣，要將一件事情，，知道兩個數字，提出一個問題。
2、出示掛圖，請幼兒觀察並嘗試編應用題，最後列式計算。
貝貝羊買了7個西紅柿，送給寶寶兔2個，請小朋友來編一個應用題。
三、多種形式聯繫編應用題。
1、結合掛圖編應用題出示掛圖，誰最先能編出來。(幻燈片)
2、生活實例編應用題小朋友，有十角錢，買尺子花了5角錢，還剩多少錢?這就是一道應用題，在我們生活中也有很多事情都可以編應用題，大家可以來試一試。
我們生活中的事情變成有趣的應用題，大家就能很快的計算出來，知道問題的答案，解決問題又快又方便。
活動延伸：
情景數學幼兒用書p150頁，利用多媒體引導幼兒觀察，自編應用題並進行口述，然後列式計算。
活動反思：
學習內容的選擇上緊密聯繫學生的實際生活，注意從學生的生活經驗、知識水平出發，選擇一些學生所熟悉的生活場景作爲素材，有意識地讓學生將現實問題數學化，應用所學知識解決實際問題，同時深深地體驗到學好數學的應用價值，體會到生活中處處有數學。

大班數學優質課教案《動物聚會》含反思這篇文章共3355字。