《大班數學優質課教案《認識圖形》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
教學目標：
1、進一步掌握幾何圖形的特徵。
2、發展觀察力、想象力和靈活的思維能力。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學準備：
1、三張白紙上分別畫好幾何圖形。
2、人手一支鉛筆、一個幾何圖形、一把剪刀、一張空白的紙以及一張畫有幾何圖形的作業紙;每桌幾何圖形若幹;擦手毛巾;糨糊。
3、用的幾何圖形一套(長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形)
教學過程：
一、興趣激發：
1、師：今天，請來了一些朋友要來我們班作客，它們是誰呢?(師出示正方形、圓形)問：正方形有什麼特點?(有4條邊，而且一樣長)圓形有什麼特點?(沒有菱角)
2、咦!有什麼事讓正方形、圓形娃娃這麼高興呢?原來今天它們要一起過生日。許多朋友要來祝賀。你們看!它們是誰?(師分別出示長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形)
3、師：喲!這麼多客人，你們看看誰長得和正方形有些象呢?你們幫正方形娃娃找到了相象的朋友，那跟圓形相象的朋友在哪兒呢?我們也來幫它找找。
二、興趣體驗：
(一)觀察探索
1、捉迷藏三角形雖然沒有相象的朋友，但大家都願意和它一起玩。這會兒它們玩起了捉迷藏的遊戲。
(1)找圖形並填表格。師巡迴指導。
(2)說一說找到什麼圖形有幾個。;文章出自.麥芽老師.教,案網'師：小朋友真能幹，躲在一起的長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形都被你們找出來了。
(3)說一說在生活中這些幾何圖形喜歡躲在哪裏?
(二)趣味遊戲
1、變魔術現在要請小朋友來當魔術師，用這些圖形變出許多小圖形娃娃來。
(1)變魔術(大圖形變小圖形)
(2)問：你能告訴我你用什麼圖形變成哪些小圖形?
2、拼圖案師：你們變出這麼多的圖形娃娃，今天是正方形、圓形娃娃的生日。我們就用小朋友變出的小圖形和爲你們準備的圖形拼一幅漂亮的畫當作生日禮物送給它們好嗎?
(1)拼貼(師巡迴指導)
(2)說一說用什麼圖形拼成什麼送給正方形、圓形娃娃。
三、活動結束：
哎呀!天快黑了，正方形、圓形娃娃要回家了，我們趕快把禮物送給它們吧!
四、活動延伸：在活動區投放幾何圖形，自願組合幾何圖案。
教學反思：
通過此活動幼兒對圖形有清晰概念，對不同的圖形有了印象。能比較出它們之間的異同，不會把正方形和長方形看成是相同的圖形。引導幼兒留心觀察環境中的物體，發現圖形在生活中的應用，從而增加學習的興趣。
大班數學優質課教案《認識圖形》含反思這篇文章共2812字。
...以對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標：1.培養幼兒良好的操作習慣。2.在操作過程中，認識並能區分圓形、正方形、三角形。3.在認識圖形的基礎上學會比較它們的大小。4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。重...
...。2、能從周圍環境中找出與立方體相似的物體。3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。活動準備：1、圖片一幅、紙製小路、(上面鏤不刻不同形狀、不同大小的圖形)。2、小兔頭飾一...
...形成集合與它的子集，並瞭解整體與部分的關係;3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。活動準備：圓形盤2個，並分別記作1號、2號;紅、黃、綠色的正方形、圓形、三...
...2、能通過排列好的圖形破譯隱藏的數字密碼。 3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。 4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。 【活動準備】 1、記錄圖卡、鉛筆人手一份。 2、不同形狀的圖形卡片8張，1-8數字卡片一套。...
...不同數量的等腰直角三角形拼接組合成新的圖形。4.培養幼兒對數字的認識能力。5.讓幼兒學習簡單的數學題目。活動準備1.教師用具：幾何圖形卡片6張(正方形、三角形、長方形、梯形、平行四邊形、菱形)、課件、大記錄表。2....
...形。2.能仔細觀察圖形，並積極參與討論。活動準備：1.幼兒認識多種圖形2.各種顏色、形狀、大小的圖形若幹、參考圖、圖形特徵標記、空白記錄表一張3.幼兒用書活動過程：1.彩色圖形來了……(1)以遊戲情境引起幼兒的...
...趣。3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4.培養幼兒樂觀開朗的性格。活動準備：ppt課件，小三角形人手12個，三角形底座、正方形底座、長方形底座各六個。活動過程：一、播放課件：指認幾何圖形出示三角形"我是...
...您的學習工作中帶來幫助！ 教學目標： 1、引導幼兒用標記來表示相鄰兩個圖形的差異個數。 2、引導幼兒學習按標記表示的差異個數找圖形。 3、培養幼兒分析、綜合和解決總是的能力。 4、發展幼兒邏輯思...
...可以對您的學習工作中帶來幫助！ 設計意圖：大班幼兒已經認識了常見的幾種幾何圖形，如長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形，平時也喜歡用圖形進行拼拼、貼貼，對幾何圖形有着濃厚的興趣。於是...
...們看看是什麼啊?2、你們看看老師手上拿的是什麼啊?引導幼兒說出圓形名稱。3、看清楚哦，老師現在要變魔術了。4、將圓形拆開成兩個半圓形，提問：現在看老師把圓變成了什麼形狀，你認識嗎?引導幼兒發現圓形變成了兩個一...