幼兒園大班數學公開課教案《嘀嘀嗒嗒的小鬧鐘》含反思

《大班數學公開課教案《嘀嘀嗒嗒的小鬧鐘》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動目標：
1、進一步認識時鐘，能辨認出鐘錶上的整點、半點，合理安排時間，嘗試製作時鐘。
2、培養幼兒對數字的認識能力。
活動準備：
教具：自制課件;示範用的時鐘一個。
學具：一、二組：“看圖畫指針”材料紙;三、四組：“做鐘面”材料鐘面、時針、分針、圖釘、橡皮泥;五、六組：“看時間牌畫指針’材料紙;幼兒人手一隻操作的模型鍾。 時間牌。
活動過程：
一.猜謎，激發興趣
謎面：“會說沒有嘴，會走沒有腿，它會告訴你：什麼時候起，什麼時候睡”(謎底：鐘錶) (出示實物鍾)
二.掌握鐘面的主要結構
(一)、觀察時鐘
引導幼兒通過觀察活動比較鐘錶上時針、分針的不同,認識12個數字以及數字的排列位置。
師問：1.鐘面上都有什麼?(幼兒找出鐘面上都有兩根針和1~12的數字)
2.比比看,兩根針什麼地方不一樣?(長短、粗細之分)它們的名稱叫什麼?
(二)、修鍾。(放課件)
師：這裏有小朋友做的4檯鐘，送到商店去賣，商店卻退了貨，你們知道這是爲什麼嗎?
1、引導幼兒尋找鐘面的錯誤之處 有的鐘面上數字呈逆時針方向排列;有的鐘面上只有一根指針;有的鐘面上時針在外，分針在內;有的鐘面上指針偏離中心。
2、引導幼兒對上述錯誤提出修正意見。
(三)、玩鐘錶(課件)
1、遊戲：結對子。
師：出示鐘面與時間牌，將鐘面和時間牌配對，要求幼兒講出“這個時候我們小朋友在做什麼”，並用動作來表示。
2、遊戲：看動作撥時間
教師做動作，幼兒撥時間，也可以請孩子上來做動作。
三、做做玩玩
1、引起幼兒製作的興趣。
師：看看我手裏拿的是什麼材料? (幼兒邊看邊說)
2、介紹製作的方法
看圖畫指針：第一組、二組
師：請小朋友仔細看每幅圖畫面內容，想一想做這件事的時間，再在鐘面上畫出指針表示的時間。;來源;麥芽老師教案網;
做鐘面：第三、四組
師：請小朋友先在鐘面的每一個圓點上寫上數字，再把指針和鐘面裝在一起。鐘面做好後自己報時間自己撥鐘點。
看時間牌畫指針：第五、六組
師：請選擇一個時間牌(如：8:00)動手將鐘面上缺少的數字補齊，再畫出長針和短針。
3、幼兒動手操作 要求幼兒自選擇操作材料按要求製作。
教師觀察幼兒參與活動情況，使每個幼兒能較主動地參加操作活動。
幫助個別有困難的幼兒
4、利用部分做好的時鐘和幼兒一起來討論：你們滿意嗎?有要修改的嗎?哪個鐘面有問題，什麼問題?
四、展示幼兒作品、講評
請幼兒互相討論、欣賞。
小結：今天小朋友自己動手製作了鍾，鐘的設計也越來越美麗。鍾是我們日常生活中必不可少的東西，它可以告訴我們時間還可以美化我們的生活，小朋友,你們現在好好學習,長大後也來發明創造出更多更美的鐘和表,好嗎?
活動反思：
大班科學活動《認識鐘錶》是本學期的一節活動。其目的旨在使幼兒通過本次活動引導幼兒認識時鐘，知道時針、分針的名稱和用途，使幼兒初步瞭解時針、分針的運轉規律，認識整點、半點;激發幼兒觀察周圍事物和探索問題的興趣，體驗探究過程，發展幼兒探究能力;通過活動，讓幼兒懂得愛惜時間，珍惜生命。

大班數學公開課教案《嘀嘀嗒嗒的小鬧鐘》含反思這篇文章共3559字。