幼兒園大班數學教案《悟空分桃》含反思

《大班數學教案《悟空分桃》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 實施策略及方法
考慮到學習數字分合的枯燥性，我主要採用遊戲的形式開展本次活動，以“幫悟空分桃”爲主線，讓孩子們在一個有趣的故事情境中，學習5的分解、組成。讓幼兒在玩中學、做中學，以達到活動目標與幼兒興趣的最優化組合。
活動目標
1、學習5的組成、分解，初步瞭解組成的基本規律。
2、記錄自己的操作結果，並正確表達。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備
1、悟空頭飾1個，桃子實物5只，桃子模型每人5個，盤子每人2個。
2、多媒體教學課件，保齡球、套圈、投彈教具各一套。
3、鉛筆、橡皮、記錄卡、練習紙、幼兒用書第三冊第13頁每人一份。
活動過程
一、導入：
孩子們，你們知道孫悟空最喜歡吃什麼嗎?(桃子)
二、過程：
1、複習4的分解、組成：
今天，師傅拿來4個桃子，(出示4個桃子實物)讓悟空分兩次吃完，問它有幾種吃法?[教案來自：麥芽教案網.]這下可把悟空難住了!誰有好主意?誰願意幫幫它?
(活動中，根據幼兒回答，課件出示4的分成式，引導幼兒觀察，發現遞增、遞減的規律。)
2、自由探索、記錄：
孩子們，你們太棒了!幫悟空分了桃子，還發現了數字排列的規律。悟空可高興了，它拔出一根毫毛，一吹……看!給我們變出了這麼多好玩的東西!
(介紹玩法，讓孩子們自由探索並把自己玩的結果記在記錄卡上)
玩法介紹：
保齡球：保齡球瓶5個一組擺好。孩子們站在規定的線後面，用保齡球打球瓶。
記錄：打倒了幾個?剩下幾個?
套 圈：5只小豬在地上擺好。孩子們站在規定的線後面，用圈套小豬。
記錄：套住了幾個?剩下幾個?
投炸彈：孩子們站在規定的線後面將5個沙包(炸彈)一起向前方的圈裏投。
記錄：投中了幾個?幾個沒投中?
3、互相交流：
孩子們，你們玩的這麼開心，現在找個好朋友互相說一說：你剛纔玩的什麼?怎麼玩的?結果怎麼樣?和好朋友分享一下你的快樂吧!
4、集體總結：
誰想把你玩的什麼?結果怎樣?和我說一說。
(1)大屏幕出示孩子們說的記錄結果，組成5的分成式。
(2)引導幼兒嘗試用4的分成式裏找到的遞增、遞減規律整理5的分成式。
(3)用5個桃子實物演示講解互換、互補規律。
5、操作體驗：
(1)孩子們，你們都知道了5分成兩部分有這4種方法，現在你能不能自己幫悟空把5個桃子分到兩個盤子裏，再按照剛纔你發現的不同的規律來記錄你的辦法呢?試試看!後邊你的操作材料裏都有5個桃子的模型，可以用它來分一分，試一試!
(2)完成的小朋友和你身邊的好朋友互相看一看，你們的分法有什麼不一樣的?
(3)教師檢查、總結：按照排列規律的不同分幾次檢查孩子們的完成情況，對有問題的孩子給予適當指導。
6、鞏固練習5以內數的組成：
遊戲：吃桃
規則：課件隨機出示2—5個桃子。首先，孩子們說出一共 ?個桃子;老師說：“我吃掉了 ** 個。”孩子們說：“我吃掉 ## 個。 **和##合起來是?”
7、完成幼兒用書第13頁：
現在，把我們剛纔吃桃子的辦法寫在這張練習紙上吧。看誰又對又快。
三、結束：
教師戴悟空面具說：“孩子們，把你們記下來的辦法拿到這邊給我看一看吧!”
(把孩子們帶出活動場地)。
活動反思
幼兒在學習數字2-4的分解、組成的基礎上，已經知道了數字如何分成，並且能有多種分成方法。但在動手操作記錄上卻不怎麼好。因此，在接下來組織幼兒學習 5的分解、組成時，我把重點放在幼兒操作、記錄上面，並進一步學習5的分解、組成。使其更深入的瞭解整體與部分、部分與部分的關係。

大班數學教案《悟空分桃》含反思這篇文章共4111字。