幼兒園大班數學教案《4的加減法》含反思

《大班數學教案《4的加減法》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動設計背景
前面剛學習了2、3的加減法。爲了讓幼兒更進一步的理解加減法的含義。特設計了此活動內容讓幼兒通過實物演示、操作、能形象直觀地理解加減法的含義。引導幼兒觀察圖片中實物的數量，能口頭列出算式。
活動目標
1.學習4的加減法，進一步理解加減法的含義。
2.培養幼兒能自編應用題的能力和分析爲問題的能力。
3.在活動中培養幼兒的觀察力及團結合作的精神。
4.引發幼兒學習的興趣。
5.發展幼兒邏輯思維能力。
教學重點、難點
1.學習4的加減法，進一步理解加減法的含義。
2.學會自編4的加減法口頭應用題。
活動準備
籃球4個、籃球筐一個、釣魚竿、卡片、小筐等，幻燈機。
活動過程
一、遊戲：運球(複習4的加減法)
1.幼兒分成兩組，四個球用兩個筐運，看每個筐裝幾個球，複習4的組成。
2.師幼齊讀： 4 4 4
^ ^ ^
3 1 2 2 1 3
二、小小籃球賽
1.師說話引發幼兒興趣：剛纔的運球遊戲小朋友們表現的很棒，你們是那麼聰明，大家合作的那麼好，老師真高興!現在老師宣佈一個讓小朋友們更高興的事，今天我們班要舉行一個籃球比賽，希望大家積極參加。
2.幼兒積極報名，老師把幼兒分成四人一組。
3.老師當裁判，哨聲響起，幼兒進行投籃比賽，臺下的小觀衆加油助威。[教案來自：麥芽教案網.]
4.算一算每組投了多少球，列出4的加減法算式，教師相應板書。
1+3=4 3+1=4 2+2=4
4-1=3 4-3=1 4-2=2
5.給獲勝隊發獎章一枚，大家爲他們鼓掌。
6.齊讀加減法算式。
三、看動畫編應用題
教師播放幻燈片，請幼兒看動畫編應用題。教師引導幼兒分析應用題，口頭列式解答。
四、遊戲：小貓釣魚
1.師：貓媽媽領着小貓們來到河邊釣魚，它們釣到了幾條魚呢?
2.老師和小朋友們戴着頭飾，坐到講臺邊用魚竿釣魚，算出每條魚上的算式題。鞏固4以內加減法。
教學反思
本次教學活動，教師以遊戲貫穿整個教學過程，讓幼兒在互相啓迪、互動互學中促進幼兒不斷思考，不斷獲得有益經驗，促進其“善”學。幼兒的興趣被引發了，他們都爭搶着參加各種遊戲，教師提供了豐富的教學材料，讓幼兒通過實物演示、操作、能形象直觀地理解加減法的含義。教師也積極地參與活動中去，師幼配合得很好，教師能夠根據幼兒的情況及時地調整教學，是整個教學過程通順、流暢。“熱鬧”而不“雜亂”，當時聽課的教師給予了很高的評價，讚歎這次活動很成功。

大班數學教案《4的加減法》含反思這篇文章共2740字。

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