《大班數學活動教案《容積守恆》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、初步感知容積守恆，對量的守恆感興趣。
2、能運用多種感官，動手動腦，探究容積守恆問題。
3、樂意參加討論和交流，能大膽提出問題，發表不同意見。
4、引發幼兒學習的興趣。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
1、 大小、形狀不同的透明瓶子、杯子若幹，大小相同的杯子若幹。
2、蜜蜂胸卡(紅、黃、藍、綠、橙)，《小蜜蜂》視頻資料，圓形吸鐵若幹。
活動過程：
一、遊戲“蜜蜂採蜜”引入活動主題。
(幼兒根據胸卡的顏色分別到不同的地方“採花蜜”)
二、幼兒操作探索活動
1、將各組的蜂蜜放在一起觀察並討論：
(1)哪組小蜜蜂採的蜂蜜最多，爲什麼?
(2)出示記錄表，幼兒自由選擇項目進行投票。
(3)想一想用什麼最好的方法來比較到底哪組的蜂蜜多?哪組的蜂蜜少?還是一樣多?(幼兒自由討論)。
2、幼兒探索思考，感受容積的守恆
(1)教師提供相同大小的杯子，每組請出一名幼兒將自己組的蜂蜜倒入杯中，看看到底哪組的蜂蜜多?哪組的蜂蜜少?還是一樣多?
(2)討論：各組的蜂蜜倒入大小相同的杯子中，你發現了什麼?各組的蜂蜜一樣多嗎?(文章出自.麥芽教案網)爲什麼大家剛纔說各組小蜜蜂採的蜂蜜不一樣多呢?(幫助幼兒理解瓶子水位的高低與瓶子的粗細、大小有關)。
3、幼兒動手操作，進一步理解容積的守恆。
(1)每位幼兒在大小、形狀不一的瓶子中選一個瓶子，觀察各自瓶子的不同。
(2)教師爲幼兒提供一個大小相同的杯子，並在杯子中注入相同數量的“蜂蜜”。 比較討論：杯子中的蜂蜜一樣多嗎?
(3)請幼兒將杯子中的蜂蜜倒入各自的瓶子中，觀察討論：瓶子中的蜂蜜一樣多嗎?
(4)小結：我們杯子中的蜂蜜沒有增加，也沒有減少，無論倒入什麼樣的容器中，水位的高低如何，水的總量是沒變的，所以，小蜜蜂瓶子中的蜂蜜是一樣多的。
三、遊戲活動：小蜜蜂，嗡嗡嗡。
活動延伸：
請小蜜蜂們把采來的蜂蜜拿去與其它小動物共同分享。
教學反思：
在活動中，教師不僅涉及到了面積守恆，還牽涉到了容積守恆，但都是通過教師操作的方式來完成的，對幼兒來說，她並沒有切身體驗，只是得到了一個概念。而且對於一個活動來說，一次包含兩個有關於守恆的概念，內容有點多。
大班數學活動教案《容積守恆》含反思這篇文章共2581字。
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