《大班數學教案《送小動物回家》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、瞭解方向性運動的空間概念。
2、學習用上、下、左、右的符號進行方位推理練習。
3、知道生活當中上、下、左、右的符號起到的作用。
4、發展目測力、判斷力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
1、幼兒用書、教學掛圖。
2、表示方向的箭頭若幹。
活動過程：
1、用身體的局部動作來表現上下、左右。
導入：小朋友們，今天我們來玩一個上下左右的遊戲，小朋友們仔細聽老師的口令。
教師的口令要有相對穩定的節奏，如上、上上，下、下下，左、左左，右，右右
2、認識符號
——剛纔我們用肢體來表現上下、左右，在老師的口令下我們動作也很整齊，[本.文來源:麥芽老.師教案網]小朋友真棒!那王老師今天帶來了很多的符號寶寶要來和小朋友們認識，我們一起請它們出來吧!
——出示符號
“ ↑ ”表示向上 教師依次出示箭頭
3、說說生活當中還在哪裏見過這些符號
——小朋友們都認識了這些符號，那小朋友們在我們生活當中的什麼地方見過這些符號呢?它都起什麼作用呢?(比如在我們的超市、電梯、消防隊、公共側所、馬路上、醫院、火車站、車上)
教師小結：小朋友們說了那麼多的地方，原來這些符號在生活當中能給我們起到了非常大的作用。
4、打開幼兒用書，完成練習
——教師出示掛圖，幫助幼兒理解題意。
——你們看這是一棟有四個單元五層的房子，裏面住着很多小動物，梅花鹿住在這裏(教師手指梅花鹿所在位置)，別的小動物應該住在哪裏呢?請看這邊的圖(教師指向掛圖左邊的圖標。)“→ ”表示是什麼意思?(教師手指圖標的第一行))我們一起把它讀書來吧：梅花鹿的右邊是小狗。老師請一名幼兒示範擺一擺小狗的位置。
——再示範一組。
教師小結：小朋友太棒了，都幫助這些小動們找到了自已的家了!你們給自已放個大大的鞭炮吧!
——請幼兒打開幼兒用書按圖標完成操作，教師巡迴指導
操作要求：1、每小組坐4個小朋友操作。
2、如果有不會操作的小朋友輕輕的舉手。
3、小朋友用完書後把書放回託盤。
4、用完雙面膠的紙屑請小朋友先放在指定的位置。
活動反思：
本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的，參與性也比較高。但是不足的是平時幼兒接觸這樣的操作機會比較少，在實際操作起來遇到了較多的困難。
大班數學教案《送小動物回家》含反思這篇文章共2789字。
...右的符號起到的作用。4、發展目測力、判斷力。5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。活動準備：1、幼兒用書、教學掛圖。2、表示方向的箭頭若幹。活動過程：1、用身體的局部動作來表現上下、左右。導入：小...
...起到的作用。 4、有興趣參加數學活動。 5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。 活動準備： 1、幼兒用書、教學掛圖。 2、表示方向的箭頭若幹。 活動過程： 1、用身體的局部動作來表現上下、左右。 ...
...。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、培養幼兒樂觀開朗的性格。活動準備：九格正方形圖一幅(動物公寓)，磁性小動物若幹、幼兒人手一份操作材料;分組操作材料若幹份(大於幼兒人數)活動過程：一、幫大象找家--...
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...分析判斷出某一空位置上應是何種物體或圖形。3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。4、發展目測力、判斷力。活動準備：九格正方形圖一幅（動物公寓），磁性小動物若幹、幼兒人手一份操作材料；分組操作材...
...數來源於生活,運用於生活，序數這個內容靈活豐富,符合幼兒年齡特點和已有的生活經驗。但幼兒在日常生活中對序數的認識是零散的、無意識的。所以我嘗試用遊戲的形式，將“認識5以內的序數”作爲教學內容，讓幼兒...
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