幼兒園大班數學教案《有趣的七巧板》含反思

《大班數學教案《有趣的七巧板》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動目標：
1.通過剪拼“七巧板”，加深幼兒對簡單圖形的認識。
2.動手與動腦結合，培養幼兒的空間觀念、想象能力和創新精神，發展幼兒的形象思維。
3.以動激趣，在實踐中提高幼兒學習數學的興趣。
4.引發幼兒學習圖形的興趣。
5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
七巧板教具一份 幼兒人手一份標有數字地正方形 剪刀人手一份
圖形若幹
活動過程：
一、以動激趣、剪拼“七巧板”
1.剪“七巧板” (出示“七巧板”)
師：小朋友，這張正方形的紙上寫了什麼?幾個數字?<教案來.自:麥芽教案網>這七個數字把正方形紙分成了七塊不同的形狀,我們一起把正方形紙剪一剪，分一分有哪些形狀。
(利用板書的形式，把圖形進行分類)
師：這是七塊神奇的形狀，它能變化出許多圖案。它有一個好聽的名字叫“七巧板”，是我們中國人發明的一種有趣的益智遊戲。
2.拼“七巧板”
師：你能把這七個圖形拼成剪開前的正方形嗎?拼不出的小朋友可以看看黑板上的圖示。
二、拼實物圖、手腦結合展開想象
1.自由創作、充分發揮想象能力
師：用這七個圖形能拼出房子、小樹或隨便什麼東西，給你們兩分鐘的時間比比看誰拼的漂亮。
小結：我們拼七巧板時一定要把這七塊板都用上去，圖形之間不能留有縫隙。 向同伴介紹自己用七巧板拼了什麼、是如何拼的。(鼓勵大膽想象、積極拼擺的幼兒)
2.出示“七巧板房子”，觀察、討論是如何拼的、還能用七巧板拼出什麼。
3.幼兒操作。
用剪刀沿實線將操作材料剪成七巧板。
擺一擺，拼一拼。
相互欣賞、交流。
(出示欣賞圖片)師：你們瞧，這些都是由七巧板拼出的圖形。想拼一拼嗎?
師：老師這兒還有好多的圖形，你們再來試一試，好嗎?
小結：師：今天，我們認識了“七巧板”，希望你們下課後用它再拼出一些圖形，比比看誰拼得最多、漂亮，我們評他爲我們班的小小建築師、設計師。　
教學反思：
　　1、從孩子喜歡的遊戲入手，讓孩子邊動手擺邊說。激發了孩子的活動興趣，使孩子在看、聽、想、擺、說的遊戲過程中掌握了七巧板的“玩法”。使孩子體會到了“玩中學”的樂趣。
　　2、在遊戲中孩子以集體、個人、小組等方式進行。特別是在小組活動中孩子體會到了合作、分享、參與的快樂。
　　3、此次活動雖是一節拼圖活動，但是孩子把已有的知識進行了綜合運用，並有個別孩子進行了再加工，如：拼出了主題是“自己的夢”、“大地”、“家”等畫面。
　　如果再上這節活動課，我不僅要充當活動的組織者和引導者，我還要充分參與到遊戲中去，與孩子共同探索，共同成長，共同歡笑。
 

大班數學教案《有趣的七巧板》含反思這篇文章共3235字。