幼兒園大班健康優質課教案《小熊鬥怪獸》含反思

《大班健康優質課教案《小熊鬥怪獸》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 設計意圖：
據我園一份幼兒體質測查數據顯示，大部分幼兒上肢力量和平衡能力的發展相對較薄弱。在日常的體育活動中，幼兒在進行一些投擲動作或平衡的練習時，動作的協調性不夠，興趣也不是很高，甚至在練習的過程中，注意力不易集中，愛開小差。《綱要》明確指出：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”大班幼兒身心發展比較穩定，正是活動能力迅速發展時期對各項動作能夠建立很好的條件反射，同時對於遊戲的動作性、完整性較感興趣，可以進行較複雜的動作練習。 體育活動“小熊鬥怪獸”就是根據大班幼兒的年齡特點，充分利用我園優越的環境和材料，以幼兒最喜歡的遊戲方式發展其基本動作，提高動作的協調性、靈活性，發展體能;在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。
活動目標：
1.提高幼兒對體育活動的興趣，以及培養堅強、勇敢的意志品質。
2.通過投擲和平衡的綜合練習，提高幼兒動作的協調性與靈活性，發展身體的平衡能力。
3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
活動準備：
1.幼兒園“侏羅紀動物公園”攀巖牆和周圍草地。
2.動物頭飾若幹：平衡臺30塊;大小壘球、軟皮球、小皮球、海洋球若幹;塑料筐三個;獎勵臺。
活動過程：
(一)熱身活動
幼兒扮演各種動物進行四散追逐練習，充分活動身體。
(二)活動導入
1.幼兒快速集合，教師向幼兒介紹活動內容――“小熊鬥獸”，並提出要求：“小熊要戰勝怪可不容易，他必須走過一條很艱難的小路，而且還要投得準才能完成任務，你們行嗎?”以吸引幼兒對活動的興趣。
2.師幼討論：“小熊”要學會什麼本領才能戰勝“怪獸”?"出自:屈;老.師教案網"(“小熊”要學會走“獨木橋”和擲“炸彈”兩個本領)。
(三)選擇性活動 教師引導幼兒自主選擇一種本領(走“獨木橋”和擲“炸彈”)練習，並注意聽到信號後交換練習內容。
(1)練習擲“炸彈”的本領(學習肩上揮臂投準動作)
①幼兒自主選擇大小、輕重不一的壘球進行練習。
②教師引導幼兒站在不同距離的位置上練習。
③幼兒自由選擇目標(“怪獸”)進行練習。
(2)練習過“橋”的本領(提高身體的平衡能力)
①站在平衡臺上做各種動作，儘量保持身體平衡。
②走“獨木橋”
③走“斷橋”
④合作玩平衡臺
(四)分享經驗
1.教師巡迴觀察指導幼兒練習，並對個別能力差的幼兒進行指導和幫助。
2.幼兒自由選擇活動，教師鼓勵幼兒開支腦筋想出更多玩法，並互相交流經驗。
3.教師小結，並組織幼兒討論如何“鬥怪獸”，重新佈置活動場地。
(五)集體遊戲：“小熊鬥怪獸”
1.遊戲玩法：每個幼兒手執“炸彈”，自由通過各種“橋”，跑到“怪獸”區進行投擊。當擊中5個“怪獸”後，從獎勵臺上領取一枚“勝利獎章”，接着回到起點繼續遊戲，直至所有“勝利獎章”被取完爲止。
2.遊戲要求：
(1)幼兒站在投擲線投擊“怪獸”。
(2)打完5個“怪獸”才能領取一枚“勝利獎章”(站在距離較遠線上投中者多獎勵一枚獎章)。
(3)當“獎章”被取完後，即結束一次遊戲。可進行2"3次遊戲。
(六)放鬆運動
教師小結，幼兒四散原地踏步走、並作深呼吸放鬆身體。幼兒載着“獎章”回教室。
活動反思：
1.在活動的過程中，教師以幼兒感興趣的方式組織活動，並讓幼兒有充分的自主選擇性活動空間，明確自己的每一次行動任務，從而提高了幼兒練習的主動性和積極性，促進每個幼兒富有個性的發展，而且能充分地讓幼兒在完成任務的同時體驗到成功和合作的快樂，不斷增強幼兒的自信心。
2.組織形式既有集體練習也有小組練習，教師在練習中也能較多地觀察幼兒，以及對個別能力差的幼兒進行指導和幫助。但教師在安排不同難度的障礙讓幼兒進行自我挑戰時，仍有一些幼兒不能在原有的基礎上得到進一步的提高和發展。
3.教師應有意識在練習前提出一些需要解決的問題，讓幼兒在活動中邊練習邊思考，同時組織其他幼兒與能力較強的幼兒一起分享成功的經驗。
4.在進行分組練習時，主教老師對另外一組幼兒的練習情況觀察和了解得不夠，從而沒能很好地、有針對性地進行指導和評價。

大班健康優質課教案《小熊鬥怪獸》含反思這篇文章共5525字。