幼兒園大班社會優秀教案《垃圾桶笑了》含反思

《大班社會優秀教案《垃圾桶笑了》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動目標：
1.初步瞭解垃圾分類的的意義，知道垃圾分類喂生活帶來的便利。
2.懂得用設計標誌、宣傳冊等方式來提倡垃圾分類，萌發環保意識。
3.培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
4.培養幼兒的嘗試精神。
經驗準備：
1.認識身邊的垃圾以及四色垃圾桶。
2.瞭解垃圾的各種危害。
物質準備：
課件、圖畫紙、記號筆、話筒、記錄本若幹。
活動過程：
1.謎語引入，激發幼兒興趣。
引導語：今天，老師帶來了一個有趣的謎語，你們猜猜謎底是什麼?小寶貝，笑哈哈，每天張着大嘴巴，果皮廢紙都吞下，保持清潔功勞大。(垃圾桶)
2.瞭解垃圾分類的意義，知道垃圾分類爲生活帶來的便利。
(1)出示圖片，認識四色垃圾桶。
引導語：這些垃圾桶是什麼顏色的?你在哪裏見過它?
小結：這是政府投放的四色垃圾桶，按照垃圾的特點分類，這些垃圾桶都爲我們提供了許多便利。
(2)通過圖片和視頻，瞭解垃圾分類爲生活帶來的便利。
引導語：叔叔(阿姨)扔什麼垃圾到這四種顏色的"戴上帽子"的分類垃圾桶做什麼?看看視頻中的人們分別扔什麼垃圾到四色垃圾桶?"屈,老師.教,案,網"四色垃圾桶爲我們生活帶來了哪些便利?
小結：紅色垃圾桶是裝對人體有害的垃圾，比如：電池、過期藥品、廢舊燈管等;藍色垃圾桶是可回收的垃圾，比如：塑料瓶、廢紙等;綠色垃圾桶是廚餘垃圾，比如：剩菜、剩飯等;黃色垃圾桶是其他垃圾，除了紅色垃圾桶的有害垃圾和藍色的可回收垃圾以外的生活廢舊垃圾放灰色垃圾桶。它們雖然小小的，但爲我們垃圾分類提供了許多的便利呢。
3.呈現人們亂扔垃圾的圖片，引發幼兒討論並發表看法。
(1)情境導入，垃圾桶哭了引導語：四色垃圾桶爲我們提供了許多便利，可是有一天，四色垃圾桶哭了。
(2)觀察圖片，分組討論，大膽發表看法。
引導語：四色垃圾桶發生了什麼不愉快的事呢?
小結：有些人們扔垃圾，沒有分類就直接將所有的垃圾隨意扔進一種顏色的垃圾桶;還有的人們雖然分類好了，但他們沒有仔細看垃圾桶的顏色就隨意塞進垃圾桶。
4.通過製作宣傳手冊、記錄等方法，提倡垃圾分類，並大膽表述。
(1)引導幼兒大膽表達保護四色垃圾桶的方法。
引導語：發生了這麼多不愉快的事情，你們想保護四色垃圾桶，讓垃圾不會隨意亂扔進垃圾桶嗎?你會怎麼保護四色垃圾桶讓不屬於他們的垃圾不進它們的"家"?
小結：可以"小個小孩一個家"通過我們，回去和爸爸媽媽也爺爺奶奶宣傳，讓家裏也做四色垃圾桶，還可以創設一個四色垃圾桶微信羣，如果看到哪裏沒有分類再扔，就請爸爸媽媽拍照下來，發到羣裏。
(2)分組操作，萌發幼兒垃圾分類。
①小記者採訪並做好記錄。
②用圖畫紙設計宣傳冊。
(3)分享交流、評價。
(4)展示志願者圖片，進一步激發幼兒的社會公德心。
小結：有了大家的幫助，就可以減少許多不分類就亂扔的情況了。分好類、選對垃圾桶，文明扔垃圾人人誇。
5.活動結束：以"垃圾分類"兒歌結束活動。
小結：四色垃圾桶爲我們環境帶走了許多污染，我們要好好愛惜它們，做一個文明的小公民。垃圾桶，袋有四色，藍、橙、紅、綠都能幹，綠色寶寶裝剩菜，藍色寶寶可回收，橙色寶寶、紅色寶寶都吃害，請把垃圾分分類，垃圾寶寶各有家，千萬不要扔錯"家"，不然城市多點害，所以大家動動手，多給垃圾分分類，要扔時候看看類，多給資源少點"壓"， 廈門就會更美麗!
活動延伸：
1.引導幼兒從身邊小事做起，回家呼籲爸爸媽媽一起垃圾分類。
2.美工區：將圖畫紙、水彩筆等投放美工區，繼續製作宣傳手冊。
兒歌出處：
垃圾桶，袋有四色，藍、橙、紅、綠都能幹，綠色寶寶裝剩菜，藍色寶寶可回收，橙色寶寶、紅色寶寶都吃害，請把垃圾分分類，垃圾寶寶各有家，千萬不要扔錯"家"，不然城市多點害，所以大家動動手，多給垃圾分分類，要扔時候看看類，多給資源少點"壓"， 廈門就會更美麗!
活動反思：
活動產生於幼兒生活中出現的問題，通過對有關垃圾知識的瞭解及垃圾分類標誌的設計與運用，解決了遇到的問題，並在實際使用時不斷修正、鞏固與完善。真正體現了教育內容要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題的精神。目標和活動形式的確定上，符合大班幼兒的年齡特點。活動的內容符合幼兒興趣，同時又具有一定挑戰性，有利於幼兒動手動腦。
不足之處：
垃圾桶標誌設計環節有點急，對垃圾桶標誌的分析不夠深入。

大班社會優秀教案《垃圾桶笑了》含反思這篇文章共5192字。