《大班社會優質課教案《歡迎小學生》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.能傾聽小學生哥哥姐姐的介紹，瞭解他們是怎樣做小學生的。
2.積極參與討論，大膽，發表自己的意見。
活動準備：
邀請幾名從本園畢業的二、三年級的學生(帶好作業本)個人事先準備好表演項目。
活動過程：
1.請本園畢業的小學生哥哥姐姐來園介紹自己入學後的適應過程，展示自己的學習成果。
(1)背誦拼音字母。
(2)念乘法口訣。
(3)朗誦一段課文。
(5)寫書法。
2.結合作業展示，由小學生講述自己努力聯繫寫字和完成的過程，展示自己的學習的成果。
3.啓發幼兒圍繞感興趣的問題，自己向小學生提問。
提示：你想知道哥哥姐姐上小學後的哪些情況呢?
你還想問哥哥姐姐什麼問題，"出自:屈;老.師教案網"自己提出來。
4，觀看哥哥姐姐的作業本。
活動反思：
幼小銜接是關係幼兒入學適應的大問題，需要幼兒園、小學和家長的三方合作。我們在開展這一主題活動時積極吸納多方信息，如來自家長的信息;來自小學教師的信息;來自國外幼小銜接的經驗等，結合過去幼小銜接過程中存在的問題，積極整合身邊的多種資源來爲孩子的需要提供機會和條件。作爲教師我們需要做的就是努力爲他們提供材料、滿足他們的需求、鼓勵他們做想做的事情，自主選擇材料、選擇玩伴、按照自己的意願去玩，使幼兒保持愉悅的情緒，提高把握自己活動、與同伴交往、解決問題等方面的能力。可以說本次活動幼兒是主動地、積極的、快樂的，他們在真實地交流、操作和實踐中擴展了經驗、在快樂中得到了發展。我就簡單說這些，請各位老師提出真誠的建議，以便於我以後更好的工作。
大班社會優質課教案《歡迎小學生》含反思這篇文章共1845字。
...意識、責任感，有嚮往小學生生活的願望。 4．培養幼兒的嘗試精神。 5．養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。 活動準備： 邀請幾名從本園畢業的二、三年級的學生（帶好作業本）個人事先準備好表演項目。...
...助！ 設計意圖：再有幾個月我們大班小朋友就要和幼兒園說再見了，將要邁進小學的大門，但是對孩子們來說小學畢竟是一個陌生的地方，無論是環境還是作息時間等各方面都與幼兒園有着很大的不同，爲了能讓孩子們提...
...可以對您的學習工作中帶來幫助！ 教學理論依據：幼兒園幼小銜接活動旨在幫助幼兒實現從幼兒園到小學兩個不同階段的平穩過渡，讓他們瞭解熟悉小學的學習生活，讓他們建立自信，能健康快樂地適應小學階段的學習生...
...趣。(1)今天有一位客人要和我們一起活動。你們看，他是幼兒園的小朋友還是小學生?你們是怎麼看出來的?(教師請出小學生，鼓勵幼兒仔細觀察.並通過小學生的書包、紅領巾等特徵進行判斷。)(2)請小學生自我介紹，師幼共同歡...
...4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。 5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。 活動準備 1、每人準備一隻書包、鉛筆盒、書本等。 2、情境表演：《兩個小朋友》(小學生自己收拾文具的情...
...的結構和各部分的用途。2.學習有序的整理書包。3.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。4.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。5.樂於探索、交流與分享。活動準備：每人一個書包，一個籃子。籃子內放有書、本子、口杯...
...逐漸漢化,在我們威信縣除了漢族,就是苗族居多,爲了能讓幼兒瞭解地方民族的習俗,即能從苗家服飾、樂器、花山節等幾方面來了解苗家的風情,認識苗族,特設計此活動。活動目標：1、能初步感知並瞭解威信苗族的服飾及苗族的...
...動中有時候出現情緒不穩定，不能夠作及時的自我調節。幼兒園的生活相對於幼兒來說，還是很輕鬆和愉快的，壓力不是很大，而小學的生活和幼兒園的生活存在着很大的區別，從作息時間和作業量上幼兒可能不能一時適應。因...
...包，保持整潔。 3、懂得愛惜學習用品。 4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。 5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。活動準備： 1、圖片：開心的書包形象和痛苦的書包形象。 2、請家長爲孩子準備一隻小書包、簡單...
...ot;我"，而且是一個不斷成長髮展的"我"。對於幼兒來說，發現自己的變化，知道自己長大了，可以幫助他們增強責任意識、樹立自信心；還可以讓他們更好地認識自己和周圍的人。隨着自我意識的悄然增長，他們驚奇...