幼兒園大班科學優質課教案《十二生肖》含反思

《大班科學優質課教案《十二生肖》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 【設計意圖】：
十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統文化，有着豐富的歷史背景和現實意義，每年過年的時候無論是電視上還是大街上還是家裏都可以看到這一年所代表的動物肖像，大家在互相拜年的時候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話，所以對於幼兒來說這些動物他們都不會陌生。每個幼兒都知道自己有一個屬相，但他們並不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二個小動物組成的，自己爲什麼是這個屬相，幼兒一點也不瞭解。作爲炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統文化。爲了讓幼兒初步瞭解十二生肖，我特別設計了這節課，希望通過這節課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。
本活動將鐘點數字與生肖順序匹配，引導幼兒把對 鐘的認識遷移到12生肖，使抽象、複雜的生肖變的簡單有趣。
活動目標：
1.知道自己和親人的屬相，培養幼兒和家人之間的情感。
2感知十二生肖所包括的12種動物、12生肖的輪迴及十二生肖的排列順序。
3激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準備：
1、幼兒已認識時鐘
2、經驗準備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。
3、課件十二生肖、鍾、高山、山洞
活動過程：
一、謎語導入。激發幼兒興趣
老師請小朋友猜一個謎語：小小馬兒不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人們記時間。(時鐘)
點擊課件時鐘：小朋友猜的真對，小朋友數一數鐘面有多少數字?
二、瞭解十二生肖、理解其含義。
1、欣賞十二生肖中的動物
老師還帶來了十二種動物。"教.案來自：麥芽教案網"看看有哪些動物?
點擊課件十二生肖
2、根據生肖鍾理解十二生肖
點擊課件生肖鍾、
老師要把這些動物變到鍾裏面。變變變。小動物變到鍾裏面了嗎?
(1)請幼兒說出鐘面上有多少種動物。
我們來數一數，看看是不是12種。從1老鼠開始數，
雞排第幾，豬排第幾?
(2)幼兒說說自己的屬相和家人的屬相
老師知道這些小動物中有小朋友的屬相。
那小朋友你的屬相是什麼?
你還知道誰的屬相?
(3)採訪客人老師的生肖
那你想知道我們的客人老師的屬相是什麼嗎?那你們去問問吧。
(4)結合生肖鍾觀察一共有12種屬相。
除了小朋友有屬相是屬雞的、屬猴的。還知道了客人老師的屬相有屬豬、有狗的。那到底有多少種屬相呢?
小結：原來，鐘面上的12種動物就是人的12種屬相。也叫12生肖。12生肖是我們中國人很早的時候發明的。每年都用一種小動物作爲標誌。一共有12種生肖。
(5)講解12生肖的輪迴規律。
爲什麼有的爸爸、媽媽的屬相和小朋友是一樣的?
通過生肖鍾瞭解12生肖的輪迴。
小結：12生肖每次輪迴要12年。一次輪迴完了在重新開始。老師的屬相是以前輪到的，小朋友的屬相是後來輪到的。
三、講解故事，幫助幼兒瞭解十二生肖排列的由來
(1)十二生肖爲什麼會這麼排隊，你知道嗎?(鼓勵幼兒按經驗講述)
(2)介紹 一個神奇的關於體育比賽的故事。
點擊課件講述故事。
四、教師根據故事提問，幼兒熟悉生肖的排列順序。
點擊課件提問：
體育比賽有哪些項目?
鑽山洞有誰?誰第一?
爬高山有誰?結果呢?
比跨步有誰?誰第一?
比跳高有誰?結果呢?
五、十二生肖歌曲欣賞。
十二生肖還按順序編成了歌曲呢，我們一起來欣賞吧。
六、歌曲表演結束。
我們也來學學十二生肖中的小動物吧。
附：故事
十二生肖排序的由來
在很久很久以前，十二生肖還沒被選出來時，玉皇大帝就想讓人間有十二生肖，對應着十二個原獸，很快他就想出了十二種動物--鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬，但是玉皇大帝不知道哪個排在第一哪個排在最後，老鼠想了個主意，說我們比賽吧，玉皇大帝聽了認爲這個辦法很好，我們馬上進行吧。
第一項比賽是鑽山洞，有鼠、牛、虎三種動物。老虎很想得第一，卻在路上跌倒了吧，牛就超過了老虎，可是老鼠體積少身手很敏捷，馬上就鑽過了洞，所以一、二、三名就決定出來了。
第二項比賽是爬山比賽，有兔、龍、蛇來比賽，蛇很想爭第一，比賽還沒開始它就開跑了，看見了，就把蛇叫到旁邊去。比賽開始了，免子很靈活，一蹦一跳很快就到山頂了，於是這場比賽名次也出來了，一、二、三名就決定出來了。
第三項比賽是跑步比賽，有馬、羊、猴三種動物來比，玉皇大帝一吹完哨，馬就很快地跑到了終點，不久羊也到達終點了，猴子是最一個到達終點的。於是一、二、三名就決定出來了。
第四項比賽是看誰叫得再響，有雞、狗、豬三種動物來比，雞叫的聲音又尖又響傳得很遠，狗旺旺叫，聲音不夠尖，所以傳得不太遠，豬的聲音很沉悶，連
玉皇大帝在它旁邊都差點聽不清，所以這場比賽是雞得第一，狗得第二，豬是最後一名。
這樣下來，十二生肖的排列就出來，從一到十二分別是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
教學反思：
我利用生肖鍾給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相，瞭解家中成員的屬相，這樣即增長孩子們的認知，又增加了孩子與家長的互動，所以在活動中請孩子說說自己和家人的屬相是都說的非常好。這也培養了孩子與家人之間的情感。
在請孩子當小記者採訪其他老師或同學屬相時，有的孩子普通話說的非常好，有的孩子有禮貌，說話流利。也給了孩子和老師互動的機會。
通過講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序並且非常喜歡唱十二生肖歌。

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