《大班主題詳案教案《超級變變變》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
幼兒思維的主要特點是具體形象性，所以他們好模仿和表現。大班的幼兒對周圍事物已具有了一定的感性經驗，也具備了—定的肢體表現能力，他們會用肢體動作來表現各種物體形象。鑑於此，我設計本次活動就是給予孩子充分想象、創造和自由表現的空間，在遊戲的情境中，激發幼兒自己或與同伴合作，用身體動作表現物體形象的情趣;發展幼兒的合作、協調、及解決問題的能力。同時在活動中，肢體動作這一表現方式所帶來的開放性、寬容性，支援著每個孩子大膽充分地表達和表現，在這裡沒有主角和配角，沒有正確與錯誤，只要是內心的真實流露和個性化的詮釋都值得欣賞!整個活動體現出—種師幼積極、有效互動的氛圍。
活動目標：
1、發揮幼兒的想象和創造能自己或與同伴合作大膽地用肢體動作表現出各種物體形象。
2、讓幼兒在遊戲活動中體驗自由表現和創造的快樂，激發幼兒感受些美、表現美的情趣。
3、培養幼兒與同伴相互合作、協調的能力。
4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
1、場地準備。
2、塑料筐4只(內裝繩子若干) 、彩色卡紙4張、記號筆4支
3、錄音機和磁帶，數碼照相機。
活動過程：
一、玩「繩子超級變變變」遊戲
(一)談話匯入活動。
教師手持——根繩子，問：小朋友，這是什麼? (繩子)對!這根繩子真有趣(邊說邊演示)它可以變彎，也可以變直，可以變成—扇門，也可以變成一個車輪。要是把很多繩子擺在地上組合起來變，還可以變出更多漂亮的東西。小朋友，你們願意幫繩子們變一變嗎?好!下面，我們就來玩一個「繩子超級變變變」的遊戲。我們分成四個小組玩遊戲，聽老師說完「繩子超級變變變」這句話，同一組的小朋友就一起動腦筋用繩子變出一樣東西，變好了馬上舉手告訴老師。
(二)玩遊戲數遍。
1.幼兒分成四組圍坐在放繩子的塑料筐旁邊。遊戲開始，每組幼兒聽老師說完「繩子超級變變變」這句話後能通過協商共同用繩子在地上拼擺出種物體的形象。(如：花、太陽、房子等)
2.教師啟發引導各組幼兒互相參觀並講述自己組變出的東西同時要求各組幼兒每一遍遊戲用繩子變出的東西要不一樣。
二、玩「身體超級變變變」遊戲
(—)整理好繩子，集中幼兒談話引出新問題
教師：剛才看到小朋友用繩子變出了這麼多東西，老師想到了一個問題，你們看，我們的身體跟繩子可像了。(邊說邊演示)繩子變彎了，我們身體也能變彎，繩子也能變直，那麼我們的身體能不能也像繩子一樣變成各種各樣的東西呢?(能)現在我們再來玩一個「身體超級變變變」遊戲。
