幼兒園大班主題詳案教案《超級變變變》含反思

《大班主題詳案教案《超級變變變》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 設計意圖：
幼兒思維的主要特點是具體形象性，所以他們好模仿和表現。大班的幼兒對周圍事物已具有了一定的感性經驗，也具備了—定的肢體表現能力，他們會用肢體動作來表現各種物體形象。鑑於此，我設計本次活動就是給予孩子充分想象、創造和自由表現的空間，在遊戲的情境中，激發幼兒自己或與同伴合作，用身體動作表現物體形象的情趣;發展幼兒的合作、協調、及解決問題的能力。同時在活動中，肢體動作這一表現方式所帶來的開放性、寬容性，支持着每個孩子大膽充分地表達和表現，在這裏沒有主角和配角，沒有正確與錯誤，只要是內心的真實流露和個性化的詮釋都值得欣賞!整個活動體現出—種師幼積極、有效互動的氛圍。
活動目標：
1、發揮幼兒的想象和創造能自己或與同伴合作大膽地用肢體動作表現出各種物體形象。
2、讓幼兒在遊戲活動中體驗自由表現和創造的快樂，激發幼兒感受些美、表現美的情趣。
3、培養幼兒與同伴相互合作、協調的能力。
4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
1、場地準備。
2、塑料筐4只(內裝繩子若幹) 、彩色卡紙4張、記號筆4支
3、錄音機和磁帶，數碼照相機。
活動過程：
一、玩“繩子超級變變變”遊戲
(一)談話導入活動。
教師手持——根繩子，問：小朋友，這是什麼? (繩子)對!這根繩子真有趣(邊說邊演示)它可以變彎，也可以變直，可以變成—扇門，也可以變成一個車輪。要是把很多繩子擺在地上組合起來變，還可以變出更多漂亮的東西。小朋友，你們願意幫繩子們變一變嗎?好!下面，我們就來玩一個“繩子超級變變變”的遊戲。我們分成四個小組玩遊戲，聽老師說完“繩子超級變變變”這句話，同一組的小朋友就一起動腦筋用繩子變出一樣東西，變好了馬上舉手告訴老師。
(二)玩遊戲數遍。
1.幼兒分成四組圍坐在放繩子的塑料筐旁邊。遊戲開始，每組幼兒聽老師說完“繩子超級變變變”這句話後能通過協商共同用繩子在地上拼擺出種物體的形象。(如：花、太陽、房子等)
2.教師啓發引導各組幼兒互相參觀並講述自己組變出的東西同時要求各組幼兒每一遍遊戲用繩子變出的東西要不一樣。
二、玩“身體超級變變變”遊戲
(—)整理好繩子，集中幼兒談話引出新問題
教師：剛纔看到小朋友用繩子變出了這麼多東西，老師想到了一個問題，你們看，我們的身體跟繩子可像了。(邊說邊演示)繩子變彎了，我們身體也能變彎，繩子也能變直，那麼我們的身體能不能也像繩子一樣變成各種各樣的東西呢?(能)現在我們再來玩一個“身體超級變變變”遊戲。
(二)示範遊戲玩法。
1、 幼兒示範自己一個人用身體動作“變”出物體。
教師：你們都說身體也能變東西，那我請—個小朋友到前面來變一變。(請一幼兒示範變)教師用繪畫的方式將該幼兒變出的物體形象在紙上記錄下來。
2.教師與兒名幼兒示範一起合作身體動作“變”出物體。
教師：老師也想玩這個遊戲，但是我想好幾根繩子組合在一起可以變出東西，那麼好幾個身體組合在一起能不能也變出東西呢?我邀請幾個小朋友和我一起試—試，變—變。(教師和幼兒一起組合變)變好後教帥予以記錄。
(三)分組玩“身體超級變變變”遊戲。
1.教師：我知道小朋友們都很想玩這個遊戲了，我們還是和剛纔—樣分成四個小組玩，可以自己一個人變也可以和好朋友一起變，如果和好朋友一起變，一定要商量好變什麼，怎麼變。每次變出了一樣東西，就和老師一樣用記號筆在紙上畫下來，等一下比比哪個組的小朋友用身體變出的東西多。
2.分組玩遊戲
要求幼兒充分發揮想象，自由嘗試自己或與同伴合作用肢體動作表現出各種物體形象，並學習記錄“變”出的物體形象。"屈;老師.教，案網出處"用教師巡迴指導並參與到幼兒的遊戲當中。
(四)集中幼兒，每組請一名幼兒看着記錄好的畫紙介紹自己小組“變”出的結果。教師對各組幼兒予以肯定和表揚，引導幼兒互相學習。
三、集體組合變“畫”
1.教師：剛纔我們看到的這幾幅畫跟小朋友平時畫的畫可不一樣，它是一幅神奇的畫，因爲上面畫的這些東西都是小朋友用身體動作“變”出來的。接下來，讓我們大家—起在這個大畫框(地上畫有長方形的場地) 用身體變出一幅神奇的畫。如果聽到音樂響起來了， 可以去找好朋友，好在畫在什麼位置，要變成什麼東西，等音樂一停，說明畫已經畫好了，老師用照相機把你們“變”的神奇的畫拍下來。
2.玩集體組合變“畫”遊戲兩遍。
遊戲開始，全體幼兒自由組合，在規定的場地(畫框)中間，“變” 出—幅“畫”的各個部分，組合成一幅完整的“畫”。教師將幼兒變成的“畫”用數碼相機拍攝下來
四、欣賞神奇的“畫”
1.集中幼兒坐在大屏幕前。教師：小朋友，你們想看自己變出來的神奇的畫嗎?讓我們一起來欣賞下。(利用多媒體將剛纔拍攝下來的照片投放在大屏幕上供幼兒欣賞)
2.互相講述，自己在照片中什麼地方，“變”成了什麼東西，是哪幾個小朋友一起“變”的。感受自己在活動中的價值體現，增強自信心。
五、活動結束
請每個小朋友自己“變”成一樣會動的東西，在教師帶領下離開活動室。
活動反思：
希望通過活動後，能夠提高幼兒的主動探索與合作分享的能力，從而更加啓發幼兒的探索慾望與好奇心。

大班主題詳案教案《超級變變變》含反思這篇文章共6536字。