《大班社會教案《特別的我》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動背景
每一個“我”，不僅是一個獨特的“我”，而且是一個不斷成長髮展的“我”。爲了讓幼兒從多元化的角度展示自己與衆不同的特點，及體會“我長大了”是一件神奇和令人高興的事。於是我圍繞“特別的我”設計了本次的活動目標。
活動目標
1.比較自己與同伴體貌特徵、習慣、愛好的異同，感受每個人都是與衆不同的。
2.嘗試在同伴面前大膽、誇張地介紹自己的特徵和講述自己特別喜歡的事與物。
3.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4.願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
5.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
重點難點
重點：要求幼兒清楚地、有重點的回答問題。
難點：畫一畫“特別的我”及自己的喜好。
活動準備
1、教師準備一幅自畫像，一件自己最喜歡的物品。
2、圖畫紙、畫筆。
3、自制有關“我”的題卡。(各題卡的內容是：“我最喜歡玩的玩具”、“我最喜歡的人”、“我最喜歡的動物”……)
活動過程
一、教師展示自畫像和自己最喜歡的物品，然後介紹自己的體貌特徵、習慣愛好等等。
二、請幼兒談談自己的特點：你覺得你和別人最不一樣的地方是什麼?爲什麼?
三、遊戲“鬧鐘轉轉”，“特別的我”回答問題。
1、把有關“我”的題目卡背面圍成鬧鐘狀，告訴幼兒遊戲規則。
2、玩鬧鐘轉轉的遊戲，指針轉到的題目卡翻過來。
3、根據內容回答問題。
四、要求幼兒清楚地、有重點的回答問題。(教案來自：麥芽教案網.)幼兒回答問題時，採取“比手劃腳”的方式，讓其他人先猜一猜答案，然後才揭曉。
五、請幼兒畫一畫“特別的我”。要求幼兒在圖畫的中間畫上自己，然後在邊上畫上自己的喜好。繪畫的內容可以請小朋友根據“我”的題卡自由選擇2-4個方面來作畫。
六、請幼兒相互欣賞自己的作品。
教學反思
整個活動環節的設計比較緊湊，每個環節都以“特別的我”貫穿其中，活動的氛圍較好。孩子們在活動的過程中處於一種比較積極興奮的態度，特別是在“比手劃腳” 這個環節，孩子們的表演很生動形象，氣氛活躍，都能說出自己的喜好。只是在介紹自己的特點這個環節時，有小部分幼兒說出的句式結構比較簡單，但卻能在集體面前展示了自己。活動效果不錯!
大班社會教案《特別的我》含反思這篇文章共2875字。
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