幼兒園大班健康教案反思《打保齡球》

《大班健康教案反思《打保齡球》》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 設計意圖
球類是寶寶們非常喜歡的一樣體育器械。而保齡球隊他們來說充滿着新奇，也更具吸引力。教學與生活實際相結合的原則，爲了鍛鍊孩子們手臂肌肉的爆發力，設計了“保齡球”這一的健康活動。激發學生參與體育活動的興趣，發展擲準能力，培養幼兒合作創新能力。
活動目標：
1、體驗擊倒瓶子的成就感。
2、探究瓶子的擺放方式、滾球的力量、距離與倒瓶的關係。
3、利用廢棄的易拉罐自制器材，用起來簡便，玩起來開心。
4、通過打保齡球的學練競賽，改進提高擲球技術動作，培養集體觀念，增強合作競爭意識，在活動中發揮領袖兒童的作用，服務於教學。
5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
兒童經驗基礎
有初步的玩球經驗。
環境準備
各種空瓶若幹、幼兒每人一隻球、音樂。
教學重點難點：
教學重點：
擲球、接球的方法，擺瓶的方式方法。
教學難點：
協調的擲球動作。
活動過程：
一、和球寶寶做運動
幼兒每人一隻球，在教室的帶領下聽音樂做運動、我們帶着球寶寶一起做運動吧。
二、球寶寶滾一滾
1、幼兒自由練習滾球，教師巡迴指導。
球寶寶也想自己到地上去運動運動，我們把他放到地上滾一滾吧。
2、個別幼兒示範滾球，探究滾球的力量與距離的關係。
3、教師示範滾球的動作：雙手抱住球寶寶，用力一起往前推。
球寶寶是怎麼滾的?怎樣才能讓球寶寶滾得更遠呢?<.本文來源:麥芽教案.網>
4、再次遊戲，觀察幼兒掌握動作的情況，引導用正確的方法用力滾球。
三、做遊戲：“打保齡球”
你們見過打保齡球嗎?是怎樣打的?
1、幼兒兩人合作，嘗試用籃裏的物品將斜坡對面的瓶子擊倒。
師：這裏是小小保齡球館，這個坡度就是跑道，請兩個小朋友一組，用小籃子裏的東西來打跑道前面的瓶子。
師：你們真厲害，瓶子都打倒了，那麼你們是用什麼把瓶子打倒的呢?。
2、變換瓶子的位置，幼兒嘗試用杯子將坡道旁邊的瓶子擊倒。
師：難道這個杯子就沒有用了?如果老師把瓶子放在跑道旁邊，你們來試試看，能不能把它打倒?
幼兒按照要求打跑道旁邊的瓶子。
3、師生共同交流遊戲結果
老師幫助幼兒梳理遊戲中的發現，鼓勵幼兒用自己的語言表達所發現的現象。
師：現在我們來研究一下。剛纔你們用罐子打倒了跑道前面的瓶子，用杯子打倒了旁邊的瓶子。這是爲什麼呢?
師：罐子爲什麼會直直往前走的?(老師演示)
師：杯子爲什麼會拐彎呢?(個別幼兒演示)
師：那老師把瓶子的放在這邊，誰來試一下來打倒它?
師：那老師把瓶子的位置換一下，誰來試試能把它打倒?
改裝
幼兒利用現有材料，將椰奶罐進行改裝使它可以把坡道旁邊的瓶子擊倒。
師：那麼這個直直的罐子能不能打倒旁邊的瓶子呢?(不能)
師：請小朋友用桌上老師爲你們準備好的材料來進行改裝，把直直的罐子使它也能變成能轉彎的保齡球。
師：用改裝好的罐子到跑道上來試一試，能不能打倒旁邊的瓶子?
師：小朋友把直直的罐子都改裝成功了，還想玩嗎?好，我們把保齡球館裏的東西都收拾好，帶到班上和其他小朋友一起玩。
活動反思
活動中通過模仿打保齡球，讓幼兒體驗並摸索打保齡球的動作，讓大多數幼兒掌握打保齡球的動作要領，並能將所學知識創新拓展到日常鍛鍊中。發展幼兒的身體協調能力，訓練幼兒上肢力量素質，並且培養幼兒的目測能力、投準的力和空間感。打保齡球符合幼兒的特徵，通過教學發展幼兒的上肢力量及身體協調性，培養學生按順序輪流使用同一塊場地、器材的合作精神，在競賽中培養幼兒的的競爭意識。讓學生積極主動參與到打保齡球活動中來。
孩子在遊戲的過程中常常會碰到各種各樣的問題，我們是直接告訴他答案，還是和他一起去探索、去實驗，找到問題的答案呢?讓幼兒通過操作，自己動手、動腦解決問題，既能增強幼兒的動手能力、觀察能力，又能培養幼兒的自主探索精神，還能培養幼兒實事求是的科學態度。

大班健康教案反思《打保齡球》這篇文章共4502字。