《大班主題教案《找秋天》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動設計背景
秋天到了，校園裏到處是落葉。老師在撿樹葉時孩子們也來幫忙。有孩子發現了落葉有好多種顏色，和長在樹上的不一樣了。那秋天還有哪些變化呢?
活動目標
1. 讓孩子們知道看什麼，怎麼看。
2. 能把自己看到的用流暢的語言說出來。
3. 初步感受大自然的美，從而愛上大自然。
4. 體驗明顯的季節特徵。
5. 探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
1. 教會孩子們觀察自然的變化。
2. 怎樣用語言說出自己看到的。
活動準備
1. 提前讓孩子們回家問問家長，秋天的時候大人們都在田裏(地裏、果園裏)幹什麼。(農村的家長會把自己的經歷告訴孩子)
2. 在網上下載一些夏天、秋天的景觀圖片。
活動過程
活動一：(引入)
提問： 孩子們你們的家長是怎麼告訴你的呀?他們都在幹什麼呀?
孩子們爭着回答。老師點評，激起孩子們想到田裏，地裏、果園裏看看的興趣。
活動二：
老師帶着孩子們到大自然裏去進行觀察。帶一些樹葉、果子回學校。
1. 走過橘子樹：老師停下腳步，抬頭望着嘴裏還發出驚歎“哇”。(文.章出自麥芽教.案網)孩子們的注意力一下子都吸引過來，學着老師的樣也望着，“我看見了好多的果果!”“我也看見了”……“是什麼顏色的呀?”“紅的”“青的”……“這些果果象什麼呀?”……
2. 走過菜地：看到了紅紅的辣椒。架子上扁豆結滿了豆莢。……
3. 走過油菜田：看見農民正種油菜苗。……
4. 走過田邊小路：看見路旁的野草也結滿了各樣的果子。……
5. 回校的路上：看見路旁的樹上的葉子也變了。
活動三：
回到教室。
老師出示帶回的果子等，引導孩子們回顧：“你看到了什麼?請講一講。”
活動四：
欣賞圖片。對比不同的圖片，再次感悟秋天的變化。
教學反思
1. 讓孩子走進自然，在活動中感悟。
2. 孩子的語言表達的能力還需要進一步的培養。
大班主題教案《找秋天》含反思這篇文章共2320字。
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...，在孩子的身邊經常可以看到，藉助隨手可見的葉子，讓幼兒說說葉子的形狀、大小、顏色等，引導幼兒在用葉子拓印、拼貼的過程中，表現他們的創意和審美能力。注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育於生活、遊戲之中，引...
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...替與自然現象的聯繫。2、體驗明顯的季節特徵。3、培養幼兒敏銳的觀察能力。4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。教學重點、難點能夠背誦兒歌，理解兒歌內容，幫助孩子瞭解...
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...工作中帶來幫助！ 一、教材分析：談話活動是培養幼兒學習在一定範圍內運用語言與他人進行交流的語言教育活動類型。在這個教材中要求教師引導幼兒圍繞秋天的天氣、景色、動植物的變化、人們在大自然界中的活動等...
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...知、體驗作品的語言美、意境美，嘗試仿編。 3．教幼兒養成細心、認真的學習態度。 4．樂意大膽地把自己的想法告訴大家。活動一：美麗的秋天準備：安排一處秋季特徵明顯的郊外。過程：(通過郊遊和觀看錄像帶，觀...