《大班音樂活動教案《木偶》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目的:
1、感受音樂的旋律,在初步熟悉音樂的基礎上,學做動作。
2、能按照音樂的節奏模仿木偶動作,並能根據出示的紅綠小人的動作進行大膽改編。
3、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。
活動準備:木偶、不同動作的紅綠小人、紅綠花環、磁帶
活動過程:
一、出示木偶,引發幼兒興趣
瞧老師這有一個什麼?你們看他好玩嗎?
它是怎樣來跳舞的?我們一起來學學好嗎?
1、引導幼兒辨別人與木偶的區別
剛才我們看到的小木偶跳舞的動作和我們一樣嗎〉?
小木偶跳舞是這樣來跳得,為什麼他是這樣來跳的呢?(木木的、滑稽的)
2、聽音樂,熟悉樂曲旋律,模仿木偶的動作
說了這麼長時間,小木偶著急了,它想邀請小朋友一起來跳舞,我們看看小木偶是怎樣聽著音樂跳舞的?(第一遍音樂)
(教師邊跟著音樂,邊做動作,幼兒欣賞)
小朋友想不想和小木偶一起跳舞阿?那我們一起來學一學吧。(第二遍音樂)
二、出示紅綠小人,引導幼兒自己看動作表演
1、出示紅綠小人
今天小木偶帶來了一位新朋友,瞧瞧它是誰?你看他有什麼特點?(一半紅一半綠),那我們就叫他紅綠小人吧。你看他正在做什麼樣的動作?誰想來學學他。
你們看他的動作和紅綠小人一樣嗎?怎樣就一樣了?
那我們也來變成紅綠小人吧,老師給你們準備了紅綠的花環,請小朋友面對紅綠小人,戴上紅綠花環,要和紅綠小人一樣啊。
(一邊聽音樂,是有共同做動作)
再出示一張紅綠小人,請一名幼兒模仿,並與其他幼兒共享
聽音樂,將前兩個紅綠小人的東作連起來做。引導幼兒按節奏,做出木木的東作來。
2、引導幼兒選卡片,做動作
老師給每個小朋友提供了一張紅綠小人的卡片,每張卡片上的紅綠小人的動作都不一樣,我請小朋友每人選擇一張圖片,按照圖片上的紅綠小人的動作表演,看誰表演得像。
3、同伴間共同表演,引導幼兒按照音樂的節奏,表演自己的紅綠小孩
4、同伴互相交換紅綠小人,進行表演。
5、遊戲:木頭人
玩法:音樂響起,幼兒按照音樂的節奏表演木偶動作,可以是自己的紅綠小人的動作,也可以是同伴的。老師扮演熊,當熊回頭看時,每名幼兒動作保持不動,熊回過頭去後,幼兒繼續做動作。
活動延伸:將紅綠小人分開,與其他的紅綠小人組合,變出不同的動作的紅綠小人,在區角中進行表演。
活動反思
在理解的基礎上通過改變序列的多種思路來自編舞蹈,解決了過去只會單純模仿學習,無從著手在原有的基礎上嘗試變化的問題,提高了幼兒學習的實效,同時也體現了幼兒學習的整合性,反映了執教者在課程實施過程中的一種整合教育思想。
大班音樂活動教案《木偶》含反思這篇文章共3256字。