幼兒園大班音樂活動教案《木偶》含反思

《大班音樂活動教案《木偶》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目的：
　　1、感受音樂的旋律，在初步熟悉音樂的基礎上，學做動作。
　　2、能按照音樂的節奏模仿木偶動作，並能根據出示的紅綠小人的動作進行大膽改編。
　　3、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
活動準備：木偶、不同動作的紅綠小人、紅綠花環、磁帶
活動過程：
　　一、出示木偶，引發幼兒興趣
　　瞧老師這有一個什麼？你們看他好玩嗎？
　　它是怎樣來跳舞的？我們一起來學學好嗎？
　　1、引導幼兒辨別人與木偶的區別
　　剛纔我們看到的小木偶跳舞的動作和我們一樣嗎〉?
　　小木偶跳舞是這樣來跳得，爲什麼他是這樣來跳的呢？（木木的、滑稽的）
　　2、聽音樂，熟悉樂曲旋律，模仿木偶的動作
　　說了這麼長時間，小木偶着急了，它想邀請小朋友一起來跳舞，我們看看小木偶是怎樣聽着音樂跳舞的？（第一遍音樂）
　　（教師邊跟着音樂，邊做動作，幼兒欣賞）
　　小朋友想不想和小木偶一起跳舞阿？那我們一起來學一學吧。（第二遍音樂）
　　二、出示紅綠小人，引導幼兒自己看動作表演
　　1、出示紅綠小人
　　今天小木偶帶來了一位新朋友，瞧瞧它是誰？你看他有什麼特點？（一半紅一半綠），那我們就叫他紅綠小人吧。你看他正在做什麼樣的動作？誰想來學學他。
　　你們看他的動作和紅綠小人一樣嗎？怎樣就一樣了？
　　那我們也來變成紅綠小人吧,老師給你們準備了紅綠的花環，請小朋友面對紅綠小人，戴上紅綠花環，要和紅綠小人一樣啊。
　　（一邊聽音樂，是有共同做動作）
　　再出示一張紅綠小人，請一名幼兒模仿，並與其他幼兒共享
　　聽音樂，將前兩個紅綠小人的東作連起來做。引導幼兒按節奏，做出木木的東作來。
　　2、引導幼兒選卡片，做動作
　　老師給每個小朋友提供了一張紅綠小人的卡片，每張卡片上的紅綠小人的動作都不一樣，我請小朋友每人選擇一張圖片，按照圖片上的紅綠小人的動作表演，看誰表演得像。
　　3、同伴間共同表演，引導幼兒按照音樂的節奏，表演自己的紅綠小孩
　　4、同伴互相交換紅綠小人，進行表演。
　　5、遊戲：木頭人
　　玩法：音樂響起，幼兒按照音樂的節奏表演木偶動作，可以是自己的紅綠小人的動作，也可以是同伴的。老師扮演熊，當熊回頭看時，每名幼兒動作保持不動，熊回過頭去後，幼兒繼續做動作。
活動延伸：將紅綠小人分開，與其他的紅綠小人組合，變出不同的動作的紅綠小人，在區角中進行表演。
活動反思
　　在理解的基礎上通過改變序列的多種思路來自編舞蹈，解決了過去只會單純模仿學習，無從着手在原有的基礎上嘗試變化的問題，提高了幼兒學習的實效，同時也體現了幼兒學習的整合性，反映了執教者在課程實施過程中的一種整合教育思想。

大班音樂活動教案《木偶》含反思這篇文章共3256字。