幼兒園大班上學期美術教案《拯救瑞恩》含反思

　　——你們知道他是誰嗎?複習火柴人的特徵?

　　2、幼兒根據模特動態嘗試畫火柴人，探索火柴人動態動作的畫法。

　　——教師幼兒互換感知體驗火柴人動態動作的畫法。

　　二、活動過程：

　　1、火柴人有很多本領，觀看PPT，幼兒嘗試火柴人的重點動作練習。

　　故事匯入：火柴人好孤單，我們給他畫個好朋友吧取個好聽的名字叫瑞恩，我們快看看火柴人和瑞恩去哪玩了……

　　2、播放視訊:瑞恩被大書吃掉了，火柴人很難過決定去救他，誰願意幫助他?你們好勇敢我們去幫他吧,我們先去找找線索吧……

　　3、和孩子一起找到地圖，教師講解拯救瑞恩需要闖過的關卡，依次提問第一關第二關……需要火柴人怎樣的動作?

　　4、幼兒根據自己喜歡的關卡自由組合，畫出火柴人通關需要的動作。畫完的人可以嘗試用不同的方法通過別的關卡，直到五關全部通過。

　　5、幼兒依次自主講解自己是怎樣救出瑞恩的，教師給與鼓勵和支援。

　　三、教師總結

　　孩子們樂於助人，聰明勇敢，老師給你們拍拍手，我們帶著瑞恩和火柴人的故事去給好朋友講講吧。

小百科：火柴是根據物體摩擦生熱的原理，利用強氧化劑和還原劑的化學活性，製造出的一種能摩擦發火的取火工具。

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