大班美術優秀教案《名字創意畫》含反思

　　2、師幼共同示範。

　　師：我也想把自己的名字設計成一幅畫。那怎麼設計呢?先在畫面的中間把自己的名字儘量寫得大一點。然後在自己的名字的基礎上，把喜歡的東西，有趣的事情畫進名字裡，變成一幅故事畫。最後畫上各種圖案和花紋，變成一幅裝飾畫。(教師邊說邊帶領個別幼兒嘗試名字設計劃)

　　師：你們都有自己的名字，如果讓你把自己的名字也畫成一幅畫，你想自己最喜歡做的哪些事呢?現在請和你身邊的小朋友說說?(幼兒相互討論，為作畫作準備)

　　3、幼兒作畫，教師巡迴指導。

　　鼓勵幼兒用不同的線條、花紋裝飾自己的名字或姓氏。(幼兒作畫，教師巡迴指導)

　　4、講評

　　師：你是怎樣設計自己的名字的?請小朋友說一說。

　　師：你喜歡哪個小朋友設計的名字?為什麼喜歡?

　　師：你感覺你設計的名字好看嗎?應該怎樣改進就更好了?

反思：

　　細節一整個活動的匯入環節，出示教師的名字創意畫，通過直接的圖片，讓孩子們在看一看、想一想中知道繪畫的過程與效果。從孩子們的回答中可以看出，教師的示範畫非常地重要，很多的孩子都會以教師的示範畫為主開始畫畫。

　　細節二中請幼兒來說一說你想怎麼樣來裝飾你的名字，但首要條件是會寫自己的名字，所以在課前準備中提到了請幼兒回家練習自己的名字，還好班裡的孩子基本上都會寫自己的名字，對於繪畫就容易了很多。

小百科：姓名有廣義與狹義之分，還有小名、別名、綽號、乳名等。廣義的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人團體的名稱；狹義的姓名僅指公民的姓氏和名字。為名和字的合稱。在中國古代，名、字分開使用。今合稱「名字」，則指姓名或名。

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