二、情境遊戲探索色彩美.
1、創編故事感受顏色的神奇.
2、開啟城門瞭解顏色多變的方法.
(1)開第1一3扇門城門緊鎖著，紅色的寶寶看了看連忙說:「我有辦法了可以將一扇門塗上紅色」，小朋友們猜一猜黃寶寶和藍寶寶會怎麼說呢?(幼兒舉手回答並能把城門塗上紅色。)
(2)開第4-6扇門師:現在我們已經塗上了幾種顏色?幾扇門?還差幾種顏色?(幼兒答出已經有了三種顏色,還差三種顏色.)可是我們現在只有紅、黃、藍三種油畫棒,要怎樣才能變出其它三種顏色呢?
歸納小結兩種顏色搭配的方法，用兒歌的形式記住。(附兒歌：紅和黃，手拉手，變變變，變橘色。紅和藍，手拉手，變變變，變紫色。藍和黃，手拉手，變變變，變綠色。)小朋友們真聰明,能用紅、黃、藍三種顏色變出另外三種顏色，這就是《多變的顏色》.
教師引導幼兒自己用顏色混合後得到的新顏色,逐步將其它三扇門的顏色填滿--開啟城門.孩子們很高興，歡呼著。主人說現在你們可以進入果園了。
三.進入果園，尋找色彩美。
1、果園裡的果實真多,很想吃呀!咦,果園的主人給大家準備了一些禮物,小朋友們快來看看吧!(西瓜、葡萄、橘子)你們說說西瓜、葡萄、橘子分別是什麼顏色?
2、那我們也能自己給它們塗上漂亮的顏色了吧!(發給孩子們沒有顏色的這三種水果,引導幼兒用紅黃藍三種顏色塗水果)
3、塗一塗(播放輕音樂，幼兒作畫。)
四、作品展示 欣賞色彩美速度快的塗的好的給予獎勵。
五、結束
今天我們學會了用紅、黃、藍顏色中紅黃混合變成桔色、紅藍混合變成紫色,藍黃變成綠色的方法.今後我們就可以畫出五顏六色的圖畫。現在我們跟顏色寶寶說再見吧!
【活動反思】
1.在此基礎上，還可以給幼兒提供透明的小瓶，將紅.黃.藍顏料水的兩種
或三種倒入空瓶中搖動均勻，感知顏色的變化。還可將分量不同的兩種或三種顏料水倒入空瓶，搖動均勻，看看變成了什麼顏色。
2.用水瓶裝上各種顏料水，用小繩串在一起，掛在自然角。啟發幼兒說出見過的同種物體
3.在日常生和中，帶幼兒到戶外去找千變萬化的色彩。
4.此活動可以分多此進行，並在活動區中複習鞏固。
小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經驗所產生的對光的視覺感受，我們肉眼所見到的光線，是由波長範圍很窄的電磁波產生的，不同波長的電磁波表現為不同的顏色，對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激後所引起的視覺神經感覺。
大班優秀美術教案《多變的顏色》含反思這篇文章共3409字。
