《大班優質美術教案《我設計的頭飾》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
每個幼兒都有熱愛美好事物的天性和學習藝術的潛能。在我們引入民族律動作為做操結束曲後，幼兒表現出了極大的興趣。（教案出自：麥芽教案網）剛好在彩雲之南主題中也有關於民族的部分，基於5歲以後的幼兒美術創作能力逐步認識到事物之間一些簡單的聯絡，對於事件、情節的表現成為他們美術活動的突出特點，我選擇了民族頭飾的繪畫設計這一內容作為切入點，讓幼兒從觀察頭飾，到學習用基本形來表現物體，再到最後完成創造，用頭飾這一代表性的物品來完成幼兒的藝術表現任務。
活動目標：
1、認識瞭解民族頭飾，選取一到3個頭飾，學習用繪畫的方法表現民族頭飾。
2、嘗試用鮮豔的色彩、簡單的圖形來想象設計的民族頭飾，培養幼兒初步的審美和想象能力。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
活動重點：
觀察頭飾，學習用基本形來表現頭飾，並對頭飾進行簡單的圖形，色彩裝飾。
活動難點：
引導幼兒在學會畫頭飾的基礎上進行簡單的設計，並培養幼兒初步的審美和創造能力。
活動準備:
多媒體教學裝置、教學相關材料，幼兒用書，水彩筆、黑板、粉筆
活動過程
一、開始部分：
播放民族律動音樂，帶領全體小朋友做民族韻律活動進入活動室。
二、基本部分：
1、放課件欣賞民族頭飾，引導幼兒重點觀察頭飾的外形特徵、裝飾、色彩搭配。
2、讓幼兒描述所喜歡的頭飾的外形特徵，學習畫法和裝飾方法。
3、師教選擇1-3個具代表性的頭飾，在黑板上示範畫法，讓幼兒在幼兒用書上跟學，用語言啟發幼兒頭飾色彩的搭配。(幼兒畫，教師巡迴指導，必要時給予幫助。)
4、在學習了簡單頭飾的基礎上，引導幼兒大膽想象，設計自己覺得最美的頭飾。(先設計形狀，在添畫裝飾，最後上色。給設計的頭飾著色時，（教案出自：麥芽教案網）注意畫面的整潔，塗色要均勻，搭配要多樣。)
三、結束部分：
讓孩子說說自己的設計作品，大家欣賞，相互評價，教師引導幼兒對美的看法，促進幼兒審美髮展。選出大家有特色的幼兒作品進行展示學習，讓孩子互相學習借鑑，互相促進!
活動延伸：
在美術區投放材料，讓幼兒繼續繪畫設計，發揮想象力。利用圖片佈置，豐富幼兒對民族的認識，擴充套件審美認知。
活動反思：
教師帶領幼兒熟悉幼兒園的環境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的佈局，從而瞭解幼兒園，瞭解幼兒園的設施，喜歡幼兒園。在設計整個活動時，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今後的活動中注意孩子的實際水平。
大班優質美術教案《我設計的頭飾》含反思這篇文章共3029字。
