《大班上學期美術教案《有趣的動物》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
一、活動目標：
1、學習在手指印上進行添畫的繪畫技能。
2、通過欣賞、觀察範畫作品，瞭解在手指印上進行添畫變出各種形象的方法，並大膽嘗試，創造添畫作品。
3、在繪畫過程中大膽想象，注意畫面的整潔。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
二、活動準備：
畫紙，黑色勾線筆，多種顏色的顏料，調色盤，衛生紙，報紙，ppt課件《指紋添畫：有趣的動物》。
三、教學重點和難點：
教學重點;利用指紋的原形，組合新增成有趣的圖形，掌握技法、技巧。
教學難點：設計圖形以及物象整體效果的處理。
四、 活動過程
(一)、手指遊戲，激發興趣。
1、師：「小朋友今天我們班來了這麼多的客人和老師，我們快和客人老師打聲招呼，客人老師好。我們先來玩個手指遊戲吧!
手指遊戲：
我有一雙小小手，一隻左來一隻右，變成星星閃呀閃，變成蝴蝶飛呀飛，變成小貓喵喵喵，變成小狗汪汪汪，變成小雞嘰嘰嘰，（教案出自：麥芽教案網）變成小兔跳跳跳，我有一雙小小手，又靈巧來又能幹，我有十個手指頭，相親相愛不分手。
2、師:剛才我們每個小朋友都是神奇的魔術師，用手指頭變出了許多什麼?有哪些動物?
3、我們的手指頭本領可大啦，不僅能用玩遊戲的方法變出許多動物，還能用另一種方法變出許多動物呢!你們想知道是用的什麼方法嗎?就讓老師來告訴你們吧。
(二)、觀察指紋添畫，瞭解繪畫步驟1、出示課件：單個指紋：你們看，這是什麼?指紋。它是什麼樣子的?是什麼形狀、什麼顏色的?橢圓形的。它是怎麼畫上去的呢?
2、師：原來是用我們的指紋蘸上顏料，印在紙上，印出來的。我們的手指頭都是神奇的魔術師，你們猜猜看這個指紋會怎麼變出小動物來呢?
3、」小眼睛仔細看好了，這個指紋要變魔術了!變-變-變-出示單個指紋動物：變成什麼了?剛才的指紋變成了小魚的什麼?又添畫了什麼?
4、師：這個指紋不光能變出小魚，還能變出許多其他的動物呢。出示第二個動物：這回又變成了什麼動物啊?在上面添畫了哪幾筆?
5、剛才我們看到的小動物是用幾個指紋印變出來的?
6、我們不僅能用一個指紋變出小動物，還能用2個或幾個指紋變出更多小動物呢。
7、出示2個指紋印的圖片：這是由幾個指紋印出來的，這些指紋有什麼不一樣的地方?大小、形狀?它們變成什麼動物了?
8、出示多個指紋的動物添畫，請幼兒欣賞。問：這是什麼動物?它添畫了哪幾筆?
9、剛才我們欣賞了這麼多指紋添畫，現在你們知道指紋是怎麼變出小動物來的嗎?
(三)、結合兒歌，示範指紋畫的步驟，提出要求。
1、師：小朋友，你們想不想自己用指紋來變出各種小動物呢?現在請你認真看一看，我是怎麼畫的。（教案出自：麥芽教案網）我們用左手蘸顏料，用力在紙上印一印。印的時候不要移動哦，手臂擡高一點。我們一邊用手指印畫，一邊學習一首兒歌。
手指輕輕蘸顏色，用點力氣印一印，擦乾手指換顏色，色彩乾淨又美麗。
然後拿筆畫一畫，馬上變成孔雀。
2、提出注意點：請小朋友注意哦，老師有3個要求:①用左手印指紋，右手添畫;②輕輕蘸顏色，用力壓一壓;③及時擦乾淨手，不要弄髒紙和衣服。
(四)分組操作，指導幼兒大膽創作。
1、師：請小朋友開動小腦筋，想一想，除了圖片上的動物，你還會在指紋上添畫出什麼動物呢?然後根據老師的方法，（教案出自：麥芽教案網）一邊念兒歌一邊用指紋變出各種小動物。你可以用一個指紋，也可以用2個或更多的指紋，先印好指紋，再進行添畫。請小朋友捲起袖口，趕快來試一試吧。
2、幼兒分組操作，教師適時地進行指導。
五、作品評價，跟著音樂：
1、幼兒講述自己的作品，體驗成功的快樂，教師及時評價幼兒的作品，給予積極的鼓勵。
2、小朋友們今天學習了用有趣的指紋添畫，下節課我們再試試一些更加複雜的指紋添畫，比一比哪個小朋友的想象力最豐富。
活動反思：
本次活動教師突破了傳統美術活動的框架，利用幼兒身體的一小部分（手臂）來作畫，激發了幼兒創作慾望，使活動內容和繪畫載體巧妙地結合起來。活動中教師給予幼兒充分的活動自由，在活動中幼兒自由選擇作畫內容，自由選擇各種材料運用各種顏料搭配、組合，按自己的意願作畫，體現出活動環境的自由性。我沒有進行常規的示範演示，而是有目的地出示貼上成圓桶狀的動物圖案，解決了幼兒如何在手臂上作畫的難點，使幼兒明白在手臂作畫時應轉動著手臂來作畫。我在「教」的過程中只是給予了適當的點撥與啟發，充分讓幼兒發揮自己的想象空間，創造性地完成繪畫作品。也許作品不是非常完美，這還需要在今後的活動中多讓幼兒嘗試、練習。
大班上學期美術教案《有趣的動物》含反思這篇文章共5342字。
