《大班優秀美術教案《腳的特別作業》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、仔細觀察腳的外形、腳趾排列等特點，感知特別的作畫方式
2、在腳印輪廓的基礎上想象添畫，創作出不同的形象
3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備：
鉛筆，畫紙，作畫工具，關於腳的視訊，PPT
活動過程：
一、通過欣賞腳的視訊，引起幼兒興趣
師：我們來看一個關於腳的視訊，小朋友們看仔細哦（放映視訊）
二、通過觀察腳的特點，感知特別的作畫方式
1、感知腳的特點
師：小朋友們，剛剛在視訊裡你們看到了什麼？今天我們就來仔細的觀察一下腳
師：小朋友們都脫下自己的鞋子和襪子，仔細觀察一下自己的腳
師：說說你的5個腳趾有什麼特點？
幼：（有長短、有大小，按照長短排列。。。）
師：和小朋友的腳比一比，有什麼一樣和不一樣的地方？
2、用腳拓印繪畫
師：請小手幫忙，把腳放在繪畫紙上，(教案來源：麥芽教案網)用筆沿著腳畫出腳的輪廓（可以畫一隻腳印也可以畫兩隻腳印）（引導幼兒嘗試採取蹲下、踮起腳尖、腳跟著地等多種作畫姿勢和方法，啟發幼兒發現變換姿勢和方法，畫出的畫會有不同的效果）
3、引導幼兒大膽想象作畫
師：畫紙上有了我們的腳印，可是隻有腳印是不是有點單調呀？
幼：是
師：我們可以改變腳印的輪廓或者改變腳印的方向，你們覺得可以變成什麼呢？
幼：（花朵、捲髮娃娃、大樹。。）（出示其它優秀的作品給幼兒欣賞）
師：這些是其它小朋友畫的，我們一起來看看他們把腳印變成了什麼
4、教師添畫示範
三、幼兒自主創作
師：請小朋友們在你剛剛畫的腳印上發揮想象，添上一些，把腳印變成其它的物體，變成你喜歡的形象
1、提醒幼兒養成良好的繪畫習慣
師：小朋友們記得把用好的彩筆或者蠟筆放回，不要亂放
2、教師巡迴指導，幫助幼兒豐富內容，注重細節
四、展示作品，欣賞與交流
1、交流與評價
師：有沒有小朋友願意來講一下自己畫的是什麼？
幼：（我畫的是一棵大樹，把腳印變成了樹幹。。）
師：請小朋友們來評價一下他畫的好不好？
幼：好！
2、教師總結
師：小朋友們今天用腳丫創作的畫都非常的有趣，都很有想象力，表現得非常棒！小朋友們回家（午睡）之後可以更加仔細的觀察一下自己的小腳丫，看看你的小腳丫和爸爸媽媽（其它小朋友）的腳丫有什麼區別，看看你的腳是三種類型的腳丫裡面的哪一種。
活動反思：
在活動中，觀察的重點從粗略引向細微，既是對幼兒觀察能力更進一步的要求，也有利於幼兒感受個體的多樣性。通過這次活動使幼兒對自己和同伴有了更多的瞭解，也發現了孩子身上更多的閃光點。教學活動讓孩子們收穫了，更讓我收穫了。
不足之處：
繪畫時，應強調將自己的特點畫的誇張一些，多指導能力較弱的幼兒，使其共同提高。
大班優秀美術教案《腳的特別作業》含反思這篇文章共3469字。
