《大班上學期美術手印畫教案《地裡的螞蟻》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、知道螞蟻長什麼樣子。
2、通過印手印的活動鍛鍊孩子們手部的肌肉。
3、通過表達各種事物培養孩子們的創造力和想象力。
4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調節能力。
【活動準備】
放大鏡，各種螞蟻的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，溼巾。
【活動過程】
一、匯入
1、用放大鏡觀察各種螞蟻。
①用放大鏡觀察各種螞蟻的照片。
②老師先用放大鏡觀察螞蟻照片。
-用放大鏡觀察螞蟻會怎麼樣？
③簡單地談談用放大鏡觀察的螞蟻。
-用放大鏡看，（來源：麥芽教案網）螞蟻長什麼樣？
④把螞蟻的樣子和我們的樣子比比看，說說有什麼不同。
二、展開
1、一邊看活動紙一邊討論。
-這是哪兒呢？
-地裡有許多螞蟻的房間，螞蟻們就在這些房間裡生活。
-現在這些房間裡還沒有螞蟻，讓我們用手印出螞蟻來怎麼樣？
2、在活動紙上印出螞蟻。
①用印手印來表現出來。
-用手印出地裡的螞蟻。
②幫助孩子們印出各種大小的螞蟻。
③印完後用簽字筆或彩色鉛筆畫出剩餘的部分。
-老師先畫。（給孩子們做示範。）老師把螞蟻的腿畫長一點，方便孩子們臨摹。
④對於使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。
三、結尾
1、印完手印後用溼巾把手擦乾淨。
2、讓孩子們介紹一下自己印的螞蟻。
活動反思：
這一繪本美術活動最成功之處就是利用幼兒的動作來做範例。螞蟻用小鏟子鏟西瓜、爬梯子運西瓜等各種各樣擬人化的動態憨態可掬，深深地吸引著幼兒。而表現出螞蟻的不同動態是活動重難點所在。因此，教師剪輯了繪本中拖、背、擡等幾個典型的螞蟻動態圖片，引導幼兒觀察、模仿。讓幼兒從模仿繪本中螞蟻的動作慢慢過渡到自己想象螞蟻吃西瓜的動作，讓幼兒在動作模仿中就習得多種多樣的螞蟻的動態造型。在添畫想象的過程中，教師還藉助自編兒歌「小手小腳彎一彎，眼睛嘴巴動一動，觸角觸角翹一翹，可愛的小螞蟻就動起來」來提示幼兒掌握螞蟻五官和四肢的畫法，增加了作畫的趣味性。這一示範環節藉助動作模仿、兒歌語言的提示，為幼兒精彩的創作起到很好的促進作用。
體驗是最好的老師，生動的動作模仿不僅活躍了教學氛圍，也巧妙地解決了活動的重難點。在美術創作過程中，小螞蟻就是孩子們的代言，他們筆下的小螞蟻，實際上就是孩子自己運西瓜情境的再現。遊戲情景和創意想象相互依託，遊戲情境成為創意想象的源泉，使幼兒的美術創作更精彩。
大班上學期美術手印畫教案《地裡的螞蟻》含反思這篇文章共3018字。
