《大班美術優秀教案《裝飾大樹》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、初步學習水彩蠟筆結合畫，知道先畫蠟筆再上水彩。
2、能夠大膽運用圓，曲線，直線及圖形等大膽裝飾大樹的樹幹和樹葉。
3、會簡單講述自己的裝飾方法，能大膽評述別人的畫。
4、根據色彩進行大膽合理的想象。
5、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
【活動準備】
1、顏料（紅、黃、藍、褐、綠、橙、玫瑰）水桶、抹布、黑色；
2、蠟筆、小毛筆、範作。
【活動過程】
一、談話引起幼兒興趣。
1、「秋天到了，樹寶寶們要準備過冬了，可是他們很不高興，（出示用蠟筆勾好的樹）為什麼呢？」（因為他們沒有顏色，不漂亮）
2、「我們有什麼辦法讓他們變漂亮？」（把他們打扮一下）
3、「那請小朋友動動腦筋，我們可以怎樣打扮它呢？」（幼兒討論）
4、教師小結：我們可以用圓、直線、曲線或圖案裝飾樹幹和樹葉。
二、學習水彩蠟筆結合畫（出示畫好的樹）
1、「看看這幅畫和我們以前畫的有什麼不一樣？」（它有蠟筆和水彩）「對了，我們今天畫蠟筆水彩結合畫。」
2、教師示範講解：先用蠟筆把大樹畫出來，再想好你要怎樣裝飾大樹，也要先用蠟筆勾出來。最後用水彩上色。
三、幼兒進行裝飾大樹，教師巡迴指導。
1、注意要先用蠟筆畫好後再上水彩，水彩顏色要多樣、美麗。
2、指導個別幼兒對樹進行裝飾，能夠把自己的樹和別人裝飾的不一樣。
3、畫好後可以想想樹的後面可以怎麼畫。
四、評講作品。
1、你是怎麼裝飾大樹的？用的上什麼方法？
2、你喜歡誰的畫？為什麼？
【活動反思】
這節課充分發揮了小朋友自由想象大膽設計的創造能力，小朋友繪畫積極性很高，有些東西儘管畫不象，但講述非常好。操作中幼兒的表現方式各不相同：有個別孩子任務意識很強，拿到紙後，先思考，想好後再動手。有的幼兒遲遲還不下手，嘴裡嘟嘟「畫什麼，畫什麼，」在操作過程中他們試著用合作，詢問同伴，自己摸索等方式解決問題。有的幼兒畫的太多，畫著畫著自己都看不清樹上有那些物品了。有的幼兒對物品形象的的表現有困難。
出現這些問題，我想：我們的孩子是不是很少涉及物品的臨摹練習。對於構圖，排列這些基本技能是不是需要一定的練習，這些問題讓我意識到：設計活動最重要的就是要聯絡孩子的實際經驗，因為幼兒的已有經驗才是設計活動的起點。
小百科：裝飾是一個漢語詞彙，拼音是zhuāng shì，意思指1.打扮；修飾，2.裝潢，3.點綴，裝點，4.指裝飾品，5.猶誇飾。
大班美術優秀教案《裝飾大樹》含反思這篇文章共2919字。
