《大班美術教案《漂亮的浮水畫》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、在輕鬆、愉悅的氛圍下，初步學會浮水畫的基本製作方法。
2、感受浮水畫的美，大膽想象並進行適當的添畫。
3、積極參與活動，樂於表現，體驗新方法作畫的樂趣
4、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
5、培養幼兒初步的創造能力。
活動重點：
1、積極地參與活動，探索新的繪畫方法，並體驗成功的快樂
2、能對畫面大膽地想象，按自己的想法大膽地表達。
3、感受美術活動帶來的樂趣，培養合作意識。
活動準備：
每組一盆清水、抹布、墨水、棉籤、宣紙、玻璃臺板、電吹風。
活動過程：
一、活動匯入，引導觀察
1、談話匯入
老師：小朋友們平時都用什麼畫畫？
幼兒自由回答（彩筆、油畫棒、勾線筆等）
老師：今天老師帶來了幾張畫，但不是用筆畫出來的，小朋友來猜猜我是用什麼方法畫出來的？
2、出示做好的浮水畫，幼兒進行觀察。
3、出示材料，介紹這種畫的名稱叫「浮水畫」。
老師：這些畫就是用桌子上的這些東西畫出來的，小朋友們想不想試試？
幼兒：想
二、介紹方法，幼兒操作
1、老師演示
（1）用棉籤蘸上墨水在水面上輕輕點一下，水面上出現了墨水水暈，是因為水分子和墨水分子是好朋友，它們合在了一起；
（2）再用一根棉籤在頭上摩擦幾下，在墨水暈上輕輕點一下，出現了一處空白，是油分子將水分子推走了；
（3）就這樣不斷地交替著點，水面上就出現了各種漂亮的圖案，怎麼把圖案留下來呢？
（4）用一張會吸水水的宣紙輕輕蓋在水面上，將吸到圖案的紙放到玻璃臺板上用電吹風吹乾，一張漂亮的浮水畫就製作好了。
2、幼兒操作，老師巡迴指導。
在活動過程中注意操作衛生。
3、幼兒講講自己的浮水畫像什麼？大膽想象，適當添畫。
幼兒根據自己的浮水畫，大膽想象進行添畫。
三、作品展示，師幼共評
選幾個小朋友的浮水畫讓小朋友說說像什麼，做點評。
四、活動延伸：
1、佈置畫展，讓幼兒互相觀賞漂亮的浮水畫，體驗作畫的樂趣。
2、區域活動中，繼續浮水畫添畫，增強幼兒的表現力。
教學反思：
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
小百科：畫(拼音:huà)是漢語常用字 ，此字始見於商代甲骨文 ，古字形上部表示以手執筆，下部是筆畫出的線條。畫的本義是用筆描繪圖形， 一說本義是劃分地界。由用筆描繪引申指畫出的圖形，用作名詞。漢字的一筆叫一「畫」，也是由描繪引申而來。劃分界限含有設計、規劃的意思，因此「畫」又指規劃、謀劃。廣而言之，用手、腳或器具某種動作也稱「畫」。
大班美術教案《漂亮的浮水畫》含反思這篇文章共2926字。
