《大班美術優秀教案《大樹下的我》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、用重疊法畫出人和物的前後關係。
2、體驗畫畫的快樂。
3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準備：
1、範例、紙、記號筆。
2、相關的經驗準備。
活動過程：
一、出示範例，幼兒觀察圖，
1、在這張畫上你看到了什麼？
2、你看到誰在最前面？為什麼？
3、你們說的很對，花和小朋友重疊在一起了，這樣擺放的方法就叫重疊法。
還有哪些東西用了重疊法的？
二、師生探討繪畫方法。
1、這幅畫應該先畫什麼呢？為什麼？（請個別幼兒上前來演示）
2、師生一起說說這位幼兒演示的情況。
3、老師講解、演示這幅畫的重點和難點。
三、幼兒操作
1、教師巡迴指導：觀察幼兒是否會用重疊法進行畫畫。
2、鼓勵幼兒大膽想象。重點指導能力差的幼兒完成作業，體驗成功的快樂。
四、幼兒作品展示
欣賞幼兒自己創作的作品，讓幼兒相互介紹自己的作品。
教學反思
這節課充分發揮了小朋友自由想象大膽設計的創造能力，小朋友繪畫積極性很高，有些東西儘管畫不象，但講述非常好。操作中幼兒的表現方式各不相同：有個別孩子任務意識很強，拿到紙後，先思考，想好後再動手。有的幼兒遲遲還不下手，嘴裡嘟嘟「畫什麼，畫什麼，」在操作過程中他們試著用合作，詢問同伴，自己摸索等方式解決問題。有的幼兒畫的太多，畫著畫著自己都看不清樹上有那些物品了。有的幼兒對物品形象的的表現有困難。
出現這些問題，我想：我們的孩子是不是很少涉及物品的臨摹練習。對於構圖，排列這些基本技能是不是需要一定的練習，這些問題讓我意識到：設計活動最重要的就是要聯絡孩子的實際經驗，因為幼兒的已有經驗才是設計活動的起點。
大班美術優秀教案《大樹下的我》含反思這篇文章共2140字。
