《大班優質美術教案《好大的爸爸》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
用誇張的手法畫出小朋友穿著爸爸衣服的美術—好大的爸爸
作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的乾淨，體驗不同形式美術活動的樂趣。
培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受摺紙活動的樂趣。
目標：
用誇張的手法畫出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象，體現出爸爸高大的形象。
活動準備：
爸爸的衣服一件，範畫一張、蠟筆、勾線筆若干。
活動過程：
一、出課題。(請一名幼兒穿著爸爸的大毛衣進活動室)XX小朋友今天跟平時有什麼不一樣？(衣服不是他的，很大)你穿的是誰的衣服？(爸爸)你們看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎麼樣？(很大、肥肥的)為什麼？(爸爸的個子很高，爸爸身體胖胖的)
二、講解示範。
你們想不想穿一穿爸爸的衣服，(想)教室裡沒有爸爸的衣服，我們來畫一件爸爸的大衣服。(示範畫爸爸的大衣服)我們來穿一穿爸爸的大衣服。(添畫上幼兒的頭、腳)
三、幼兒作畫，老師巡迴指導。
提醒幼兒要把爸爸的衣服畫的大大的，顯示出爸爸高大的形象。
四、結束。
讓我們穿上爸爸的衣服到外面去。
課後反思：
幼兒的學習是非常情緒化的，與興趣有極大的關係。要使幼兒對學習保持穩定的興趣，所選教材必須新穎，毫無新奇的學習內容會使他們感到厭煩。怎樣使幼兒對美術活動—《好大的爸爸》感興趣，我反覆地思考決定用「我穿爸爸的衣服真滑稽」這一形式來引起幼兒的學習興趣。我在活動一開始設計了這樣一個環節，讓謝沐楊小朋友穿上一件大毛衣到活動室，讓幼兒觀察謝沐陽小朋友同平時有什麼不一樣。看到謝沐陽這一滑稽的樣子，小朋友都很開心地笑了，學習的興趣一下子就調動起來，孩子們很好奇，很想知道謝沐陽為什麼要穿上這件大毛衣到活動室。在這樣一種輕鬆愉快的環境裡，我對幼兒提出了這樣一個問題：「謝沐陽小朋友同平時有什麼不一樣？」孩子們能接著我的話題馬上回答：「衣服太大了。」「手看不見了。」「肚子也看不見了。」……「對，那沐陽你告訴小朋友你穿的是誰的衣服？」沐陽大聲地說：「是我爸爸的。」哦，原來是爸爸的毛衣，孩子們恍然大悟。在這一環節裡，幼兒通過觀察比較知道同爸爸相比，「爸爸個子很高，自己個子很矮」。在第二個環節裡，我是這樣設計地，請小朋友畫一件爸爸的大毛衣，讓自己穿一穿，感受一下自己穿上爸爸的毛衣的樣子。孩子們的興趣很濃，一個個都很快地描繪出這樣一副畫：爸爸的毛衣大大的，自己的頭會變得很小，手會藏起來看不見，衣服下面只能看見自己的一雙小腳。使幼兒感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。
在整個活動中，我為孩子們創設了一個舒適地學習環境，使他們能保持濃厚的學習興趣和積極的學習態度，學會運用誇張的手法來描繪出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象，體現出爸爸高大的形象。體現出爸爸高大的形象。
小百科：爸爸，對指已結婚並有子女的男性(父親)的一種稱呼。該詞起源甚早。《廣雅·釋親》:爸，父也。 王念孫曰:「爸者，父親之轉」。「爸爸」並非外來詞，在上古漢語中「父」發ba音。
大班優質美術教案《好大的爸爸》含反思這篇文章共3627字。
