《大班美術活動教案《靴子》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、通過教師的示範，初步瞭解寫生的知識。
2、在瞭解寫生知識的基礎上，學會用寫生的方法表現靴子的各種形象，培養細緻觀察的能力。
3、在活動中體驗寫生的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
活動準備：各種靴子若干、白紙、記號筆
活動過程：
一、匯入
1、在紙上畫一條直線，讓幼兒猜猜要畫的內容。
2、再畫一條弧線，再次讓幼兒猜測。
3、引出主題靴子，介紹靴子的組成。（鞋跟、鞋底、鞋面、靴口）
二、基本過程
1、教師示範作畫。
出示高跟靴子，與剛才畫的平底靴子進行比較。
（1）鞋底的線條一樣嗎？像什麼？讓幼兒用手指試著畫，並知道線條除了「看」，還可以進行「摸」，進一步感知鞋底的線條。
（2）鞋跟一樣嗎？有什麼不一樣？你還見過什麼樣的鞋跟？
（3）鞋頭一樣嗎？還見過什麼樣的鞋頭？從鞋頭摸上去，像在做什麼？
（4）還有什麼沒畫？（靴口）靴口一樣嗎？
（5）看看 朱 老師的靴子上還有什麼可以畫的？
（6）介紹寫生的知識：畫畫的時候，選好一個角度，把看到的東西畫下來，這種方法就叫做寫生。
2、幼兒操作進行作畫，教師巡迴指導。
3、介紹幼兒作品，並進行簡單地評價。
三、延伸
下次我們再利用寫生的這種方法來表現其它事物各種特徵。
活動反思：
這是一節大班寫意繪畫教學活動，在一雙鞋子的三個部分，分別是靴面、靴筒和靴底的變化產生的一節變形活動。在活動中，有兩次想象過程，第一次是對靴子的其中一部分進行創意，第二次想象是讓孩子在第一次的基礎上進行想象添畫。孩子們充分發揮想象，有的孩子把靴子變成馬車、手錶、巨人的靴子等，整節活動輕鬆自在，由於孩子對寫意接觸的較少，個別孩子在作畫時，比較膽怯，還沒有充分進行想象，這是在今後的寫意課程要多多加強的。
大班美術活動教案《靴子》含反思這篇文章共2337字。
