幼兒園大班優秀音樂教案《夏天的雷雨》含反思

《大班優秀音樂教案《夏天的雷雨》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動目標
1.學唱歌曲，唱好切分音，能用跳音唱“一閃閃”“嘩啦啦”，用有力量的聲音唱“轟隆隆”。
2.能用問答的形式演唱。學習用不同動作表現閃電、打雷和下雨，感受歌曲的趣味性。
3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4.能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準備
1.活動前，引導幼兒觀察夏季雷雨時的景象。
2.教師教育資源《夏天的雷雨》、鋼琴、音樂盒帶。
活動過程
(一)談話交流，喚起幼兒已有的經驗
1.播放打雷的聲音，請幼兒猜一猜是什麼聲音。
2.提問：生活中，什麼時候會有雷聲?
引導幼兒說一說夏天的雷雨是怎樣的?激發幼兒參與活動的積極性。
(二)學習歌曲
1.教師完整演唱歌曲，引導幼兒發現歌曲的特點，初步理解歌曲。
2.教師提問：歌曲裏都唱了些什麼?採用教師問幼兒答的問答方式，幫助幼兒熟悉歌詞。(banzhuren)如：教師問“天空中一閃閃，什麼光發亮?”，幼兒答“一閃閃，一閃閃，閃電光發亮”等。
3.教師幫助幼兒發現歌曲的特點，第一段是用提問的形式，第二段是用回答的形式。
4.教師分句教唱。重點主導幼兒用跳音唱“一閃閃”、“嘩啦啦”，用有力量的聲音唱“轟隆隆”。
5.播放《夏天的雷雨》歌曲錄音，應用幼兒採用跟唱的形式練習歌曲。
(1)請幼兒分成男女兩組，採用問答對唱的形式演唱歌曲。
(2)請幼兒自由結對，用一問一答的形式唱歌。並鼓勵幼兒隨音樂節奏和不同內容，加上不同的肢體動作表現歌曲，表達自己對閃電、打雷和下雨的不同感受和理解。
(三)(表揚積極參與活動的幼兒，鼓勵其他幼兒，結束活動。
(四)活動延伸
利用夏天雷雨的機會，及時與幼兒談談有關雷電的常識，消除個別幼兒對打雷的恐懼心理。激發幼兒進一步觀察和探究的興趣，提高預防雷擊的自我保護意識與能力。
　　活動反思：
　　《夏天的雷雨》是一首問答歌，它以設問作答形式表達內容，可以一問一答，也可以多問多答。形式活潑、問者自由，答者也無拘無束，句式簡單，對於開發孩子的智力，提高辨別、聯想能力大有裨益。在音樂活動中我總是以自己的積極情感感染幼兒，和幼兒一同活動,和幼兒一起念、唱、奏、跳,以感性來帶動幼兒，避免了純理性的傳授,使幼兒能主動地參與學習,而不是枯燥、機械地模仿。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂,他們情不自禁地跟着唱,自覺地投入到活動中去,積極性、主動性和創造性得到了充分的發揮。我和幼兒的互動有所加強，更加註重幼兒的學習效果，而不是以自我爲中心。我把舞臺讓給了幼兒，幼兒是課堂的主體。
 

大班優秀音樂教案《夏天的雷雨》含反思這篇文章共3137字。