幼兒園大班音樂活動教案《歡樂頌》含反思

《大班音樂活動教案《歡樂頌》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、通過引導幼兒觀察圖譜，幫助幼兒理解歸納整理歌詞，並能用體態動作創造性地表現。
　　2、用歡快活潑的情感演唱歌曲，表達對大自然的喜愛之情，並掌握附點四分音符的正確唱法。
　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　4、願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
　　5、隨歌曲旋律唱出來。

　　活動準備：
　　1、活動背景圖一幅，節奏譜二張，圖譜一張.
　　2、符號標誌若幹，《郊遊》、《歡樂頌》磁帶，錄音機。
　　3、幼兒人手一份圖譜。

　　活動過程：
　　一、律動進室。
　　幼兒在《郊遊》歌聲中歡快的邊動作邊進入。

　　二、練聲、節奏型練習。
　　引導幼兒看節奏譜，模仿動物叫聲：
　　① / 吱吱 吱 吱/ 吱 吱吱 吱
　　② / 遊遊遊遊 / 遊 遊遊

　　三、引出主題，並理解歌詞內容。
　　1、出示圖譜，引導幼兒觀察。
　　① 師清唱，邊唱邊指圖譜。
　　②提問：a、聽了剛纔那首歌，你好像看到了什麼?(幼兒回答，師指圖譜)
　　b、解釋腳印：因爲我們大家多麼快樂，又唱歌來又舞蹈，所以留下了一些腳印。
　　2、完整朗讀歌詞。

　　四、掌握歌詞內容。
　　1、用各種動作創造表現歌詞內容。
　　①個別幼兒表現。
　　② 自由組合表現。
　　2、老師指圖譜，幼兒坐下安靜完整朗讀。
　　引導幼兒用各種不同的動作邊朗誦邊打出節奏。

　　五、熟悉旋律，學唱歌曲。
　　1、完整欣賞樂曲一遍。(放錄音磁帶)
　　2、用象聲詞“啦”唱，熟悉旋律。
　　3、幼兒自指小圖譜，聽音樂學唱。
　　4、師生共同指大圖譜唱。
　　5、出示符號“▼”、“︵”，引導幼兒唱好頓音、連音和強音記號。
　　6、吿訴幼兒歌曲名稱。
　　7、合唱：
　　① 幼兒一半唱“啦”，一半唱歌詞。
　　② 幼兒按意願唱“啦”或唱歌詞。

　　六、結束：
　　幼兒手持話筒，邊唱歌邊走出活動室。

　　活動反思：
　　整堂課有兩個知識目標，但時間分配的還不夠合理。其中在知識目標（1）——體會歌曲情感，正確演繹歌曲中。整堂課的音樂出現的頻率還是少了點，時間還不在一半之上。在歌曲演唱、演譯方面，情感處理的還不夠詳細。如果能從貝多芬的生平事蹟，人生坎坷引入，在情感方面調動學生的情緒，感受作者內心的情感，讓學生多去演唱或是聽老師範唱，讓學生的情感隨音樂進入平等、互愛的境界。這樣可能學生在最後演繹出來的效果會更好的。二是在講旋律的進行方式樂理知識時，老師講的稍微多了點，其實這裏可以讓學生之間以多參與討論、以提問的形式讓學生去自主學習，這樣可以既可以提高學生自己的動手能力，又可以活躍課堂氣氛。同時在講音階時，可以引入生活中的各種例子，如我們可以把音階中的每個音看成是一級一級的樓梯，形象地向學生介紹音符之間的關係，這樣學生能夠更容易地掌握和理解。三在歌曲的強弱處理方面，老師也不需要講得太多，重要的是讓學生多聽音樂，教師可以吹奏笛子，讓學生辨別強弱的地方，這樣學生演繹起來更容易點。一堂課下來，我覺得不在乎用了什麼方法或手段，重要的是學生有沒有學到東西。

小百科：《歡樂頌》，又稱《快樂頌》（德語爲Ode an die Freude），是在1785年由德國詩人席勒所寫的詩歌。貝多芬爲之譜曲，成爲他的第九交響曲第四樂章的主要部分，包含四獨立聲部、合唱、樂團。而這由貝多芬所譜曲的音樂（不包含文字）成爲了現今歐洲聯盟的盟歌、歐洲委員會會歌，亦曾被用作羅德西亞1974-1979年國歌《揚起羅德西亞的聲音》的旋律。

大班音樂活動教案《歡樂頌》含反思這篇文章共3716字。