幼兒園大班音樂教案《水草和小魚》含反思

《大班音樂教案《水草和小魚》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　【活動目標】
　　1、嘗試用肢體語言表現對音樂（優美柔和、活潑輕快）的理解和感受，學習水草和小魚的舞蹈動作。
　　2、在與同伴共同表現的過程中，體驗韻律活動的愉悅，樂意參加韻律活動。
　　3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　【活動準備】
　　情景表演及背景道具（可做演示的幕布架一個、長的幕布一大塊）、各種襪子數雙。樂曲。椅子背的布套若幹個。

　　【活動過程】
　　一、初賞樂曲、感知情節，引導創造、學習動作
　　1、欣賞水草表演，感受、表現水草優美、柔和的動作。（3分鐘）
　　出示背景圖。操作教具。
　　提問：剛纔你看到了誰在幹什麼？這段樂曲給你的感覺是怎樣的？
　　你們想想看怎樣的動作來表現水草？爲什麼要用這樣的動作來表現水草？
　　我們一起來學學水草的動作。
　　師：現在我們讓水草變的更漂亮一點。（全體幼兒一個手套上綠襪24再次表演。）（播放水草音樂）
　　2、欣賞小魚表演，感受、表現小魚活潑、輕快的動作。（3分鐘）
　　問：你們猜在海底裏，誰會跟水草一起玩呢？我們來聽一聽。（播放小魚音樂）
　　問：你爲什麼覺得是小魚呢？你覺得小魚是怎麼遊的？
　　這段樂曲給你的感覺是怎樣的？跟我們剛纔聽得音樂有什麼不同？
　　3、欣賞小魚和水草玩的情景，學習自我合作表現。（4分鐘）
　　（播放小魚音樂）
　　師：現在我們一個手做水草，一個手做小魚，聽着音樂,一起來玩一玩。

　　二、再賞樂曲，拓展想象，分步提升、小組合作。
　　1、兩兩合作表現水草或小魚。（播放水草和小魚樂曲）（3分鐘）
　　師：現在我們兩個人合作一個人做水草,另一個小朋友做小魚，請把一個小手藏起來。
　　2、小組合作表現水草或小魚。（播放水草和小魚樂曲）（4分鐘）
　　要求：現在請大家分組坐成三個圓圈。我們要兩個手變成水草或是小魚，請你跟旁邊的小朋友交換一下襪子。

　　三、激勵創造、完整表現，深入要求、集體演繹。
　　除了用手錶現外，還可以用靈活的身體來表現水草和小魚.
　　1、學習創編用身體動作表現水草。（播放水草樂曲）（4分鐘）
　　問：現在我們一起來想一想用身體怎樣表現水草呢?
　　可不可以兩個人合在一起表現水草呢?
　　2、學習創編用身體動作表現小魚。（播放小魚樂曲）（4分鐘）
　　問：用身體做小魚的動作應該怎樣表現？小魚應該怎麼遊動？
　　小魚輕快靈活的跟水草有什麼不一樣？
　　3、分角色用身體動作表現水草和小魚。（4分）
　　（播放水草鯊魚小魚音樂）
　　師：聽！這是誰來了？等鯊魚遊走了，小魚又出來玩了。

　　四、激發拓展、經驗遷移，引領再創、體驗愉悅。（2分鐘）
　　1、遷移替換水草柔美動作。
　　師：今天，我們學習了用優美的音樂編出許多水草扭動的動作，請你們想一想還有哪些東西也可以用上象水草這樣優美的動作呢？
　　2、啓發替換角色表現樂曲。
　　師：如果我們現在要來表現柳樹和小鳥呢？能不能把我們今天學的這些動作編進去，回去後請大家再編一編。

　　【活動反思】
　　在這次的活動中，孩子們的知識準備非常充分，也能積極參與創編動作，我嘗試着給幼兒創設一種寬鬆有自主的學習氛圍，積極引導孩子創編小魚遊戲的各種動作。用“讓老師跟你們學一學”的引導語讓孩子成爲活動的主人。在感受音樂的快慢對比時，我以“水草生長”、“小魚遊動”兩種不同的動作讓幼兒得到感知，從孩子們參與活動的熱情可以看出他們在“小魚與水草”兩種角色的扮演中都得到了快樂。

　　【不足之處】
　　作爲大班的幼兒，表現慾望是強烈的，在活動中，教師一直讓幼兒用手部動作來表現水草和小魚，我覺得教師可以讓幼兒站起來不僅用手也要同時配合身體的動作來表現，這樣會更加的生動形象，幼兒的參與性會更高。

小百科：水草，也稱爲水生植物，一般指可以生長在水中的草本植物。水生植物在生理上依附於水環境、至少部分生殖週期發生在水中或水錶面。

大班音樂教案《水草和小魚》含反思這篇文章共4540字。