幼兒園大班音樂教案《小兔跳跳跳》含反思

《大班音樂教案《小兔跳跳跳》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　【活動設計】
　　“小兔跳跳跳”是一首情境性、遊戲性較強的歌曲，旋律輕鬆明快，歌詞簡單容懂。所以活動以帶“小兔”去樹林玩這一情境爲主線，在遊戲化地輕鬆氛圍中從熟悉旋律到理解歌詞，從學會演唱到多形式表現，引導幼兒充分表現和演唱歌曲，讓演唱不僅僅是學會唱歌，而且成爲一件輕鬆、快樂而有趣的事。前後呼應的遊戲環節和情境設置，讓幼兒進一步體驗到活動的趣味，多形式的演唱和情趣地引導讓幼兒進一步感受到歌唱的快樂，活動寓情於境，溢樂溢情。

　　【活動目標】
　　1、感受樂曲的活潑歡快，學會演唱歌曲。
　　2、學習用襯詞和合聲的方法爲歌曲的部分樂句伴奏，在多形式的演唱中體驗歌唱活動的快樂。
　　3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。
　　4、願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　【活動過程】
　　一、韻律表演，感受旋律
　　1、在“小兔跳跳跳”的音樂旋律中，幼兒隨教師做簡單的韻律動作。
　　2、在熟悉旋律的基礎上，引導幼兒一邊做韻律動作一邊用“啦”哼唱旋律。

　　二、熟悉歌詞，學唱歌曲。
　　1、教師演唱歌曲一遍。
　　提問：小兔跳到了什麼地方？它聽到了什麼？又會碰到誰？
　　2、根據幼兒的回答依次出示相應的圖譜，並引導幼兒一一學唱相應的樂句。
　　3、幼兒集體完整跟唱歌曲若幹遍。

　　三、練習襯詞，演繹歌曲。
　　1、引導幼兒選擇襯詞，練習合聲的方法。
　　2、用以上方法引導幼兒選擇襯詞表現第二樂句。
　　3、將幼兒分成兩組，分聲部完整演唱歌曲若幹遍。提醒幼兒看教師的指揮，合理處理好自己的聲音，注意兩個聲部聲音的和諧與美感。

　　四、遊戲表現，寓樂寓趣。
　　告訴幼兒遊戲名稱，交待遊戲玩法，師生共同玩遊戲若幹遍。

　　【活動反思】
　　在第二第三環節中，寶寶是散着上的，場景有點亂，寶寶會被大型玩具吸引，還有寶寶很激情的跳，完全不顧前面有人和物沒有，這點沒有做到，如果再上這節課，我會吧遊戲規則再說的淺顯易懂，我覺得，本次活動我沒有和寶寶們一起參與，會讓寶寶覺得生分，老師應該和寶寶是一體的，一起玩，一起瘋，還要掌握活動的大局。再活動中，寶寶留了很多汗，應該給寶寶每人隨身帶一條小毛巾放在背後，細節也決定成敗。再第二環節中，讓寶寶去探索蹦跳的基本動作，寶寶表現還不錯，我覺得無論上什麼課，讓寶寶自己去探索加以實施，他的記憶裏，發展能力都會得到提高。

小百科：兔（Rabbit）是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學分類動物界脊索動物門 脊椎動物亞門 哺乳綱 兔形目。

大班音樂教案《小兔跳跳跳》含反思這篇文章共2938字。