幼兒園大班音樂公開課教案《搖籃》含反思

《大班音樂公開課教案《搖籃》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 　　活動目標：
　　1、初步學唱歌曲《搖籃》，學習用連貫、優美的聲音演唱歌曲。
　　2、嘗試根據圖譜、動作提示，理解歌詞並進行演唱。
　　3、體會恬靜、優美的合唱效果給人帶來享受。
　　4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備：
　　1、歌曲匹配的圖片
　　2、歌曲旋律已熟悉
活動過程：
　　一、開始部分：
　　1、律動：《蘋果豐收》
　　要求：能跟着音樂的音樂節奏合拍地做動作。
　　T：秋天到了，蘋果豐收了，我們一起去果園摘蘋果吧!請你們聽着音樂找個空地方準備好。
　　2、歌曲《我愛》
　　要求：能用自然的聲音進行演唱。
　　T：我們摘了那麼多蘋果，真累呀，坐下來休息下唱首好聽的歌曲。
　　二、基本部分：
　　1、學習歌曲第一段
　　(1)、哼唱旋律《搖籃》
　　T：聽聽這是什麼音樂?我們都來當爸爸媽媽，把你們的娃娃抱抱好，用哼唱的方法把它唱出來。
　　(2)、教師有感情的范唱第一段(有音樂伴奏一遍)
　　T：這首歌曲是媽媽哄寶寶睡覺時候唱的，媽媽一邊唱一邊哄寶寶睡覺，，請你們仔細聽一聽，媽媽都唱了什麼?
　　(3)、匹配歌詞與圖譜，教師並再次范唱(第二遍)
　　T：你們聽到媽媽都唱了什麼?(那歌曲裏還唱了什麼呢?請你們再仔細的聽一遍)你們說的都很好，那請你們再仔細的聽一遍，聽聽是不是這樣，願意唱的小朋友可以輕輕的在下面唱。
　　(4)、幼兒看圖譜學唱第一段兩遍
　　T：剛纔我聽見有小朋友願意跟着一起小聲的唱，那我們這次我們試着看着圖譜來唱一唱。
　　T：星寶寶睡着了，我們唱的時候要用聲音來唱呢?那我們看着圖譜用優美、輕輕的聲音來唱一唱，要把歌詞唱清楚。
　　2、學習歌曲第二段
　　(1)、出示第二段圖譜，引導幼兒進行猜想並進行演唱
　　T：小朋友唱的真好聽，剛纔歌曲裏唱到有藍天是搖籃，搖着星寶寶，還有什麼是搖籃，搖着什麼寶寶呢?我們再來看一看。(重點解決：浪花輕輕的翻)
　　T：你們說的都很好，這是第二段歌詞，我你們一起來看着圖譜，聽着音樂來唱一唱，這次劉老師不唱了，但我會在你們有困難的地方輕輕的提醒你們。
　　(2)、討論並再次演唱
　　T：你們覺得唱的怎麼樣?哪裏還需要幫助。這次唱的時候呢劉老師用動作來提示你們，你們要仔細的看清楚。
　　(3)、運用技巧完整演唱第一段和第二段
　　T：剛纔在唱第一句的時候，劉老師做了一個動作，是什麼意思，唱的時候聲音要怎麼樣?(音要唱的長長的，要連貫)，後來唱到第二句的時候劉老師的手又輕輕的抬了一下，是什麼意思?(要輕輕的呼吸，換口氣，不要讓別人看見)，那我們來試一試唱第一句，第二句。
　　T：我們用這個好辦法把第一段和第二段合起來唱一唱。
　　3、師生共同創編第三段歌詞
　　(1)幼兒自由討論創編
　　T：其實這首歌曲還有第三段呢，第三段在哪裏呢?劉老師和小朋友合作來試着編第三段歌詞，第一句、第二句小朋友來編，第三句劉老師來編，後面的我們一起來唱一唱。那除了藍天是搖籃，大海是搖籃，還有什麼是搖籃呢?搖着什麼寶寶呢?我們自己來編一編。
　　(2)集體創編並進行演唱
　　T：我們先唱XX小朋友編的，XX是搖籃，搖着XX，微風輕輕吹，X寶寶睡着了……
　　3、幼兒有感情的完整演唱歌曲
　　T：後面的客人老師聽我們唱了這麼久他們覺得這首歌很好聽，也想加入到我們歌曲演唱中，請客人老師用哼唱的方法來爲我們伴奏。
　活動反思：
　　興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的願望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的慾望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。

大班音樂公開課教案《搖籃》含反思這篇文章共4257字。