幼兒園大班下學期音樂教案《春天在哪裏》含反思

《大班下學期音樂教案《春天在哪裏》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 　【活動目標】
　　1、感受歌曲歡快活潑的旋律，初步學唱歌曲《春天在哪裏》。
　　2、自主選擇學習方式，通過多種途徑來理解、記憶歌詞。
　　3.體驗“超市學習法”過程中自主學習帶來的快樂和成功感。
【活動準備】
　　物質準備一一磁帶、錄音機、電腦、課件
　　經驗準備一一幼兒觀察過春天的景色，初步瞭解春天的特徵
【活動過程】
　　1、聽《春天在哪裏》音樂進場。
　　師：請小朋友仔細聽音樂，並配上我們上次學的踵趾小跑步進場。
　　2、幼兒自主選擇學習方式，學習歌曲《春天在哪裏》。
　　師：這首歌曲好聽嗎?聽完這首歌你的心情是怎樣的?這首歌曲的名字叫《春天在哪裏》，今天我們用種特別的方式來學習歌曲，不知大一班小朋友是否能挑戰一下自己呢?
　　介紹：平時學習歌曲都是跟老師教，今天要小朋友自己學習。老師準備了五個學習小組，每組都是不一樣的，小朋友可以自由選擇學習順序，希望每組你都能去嘗試。每組能去幾個人?四個人。人多時你可以先到人少的小組，等會再來。
　　(1)幼兒自主選擇不同方式學習《春天在哪裏》。
　　第一小組：聽一一播放《春天在哪裏》歌曲，幼兒傾聽學習。
　　第二小組：聽一一播放《春天在哪裏》歌詞，幼兒傾聽學習。
　　第三小組：聽、看一一通過聽音樂、看圖譜學習《春天在哪裏》。
　　第四小組：聽、看、唱一一通過看電腦動畫學習《春天在哪裏》。
　　第五小組：聽、看、跳一一通請幼兒看視屏邊跳邊學習《春天在哪裏》。
　　(2)請幼兒展示自主學習成果。
　　師：小朋友你學會了嗎?下面我們來挑戰二下自己。誰願意上來試一試?
　　(3)發現問題並提出，幼兒討論如何解決困難。
　　師：小朋友，在你們剛纔演唱中發現什麼問題?有什麼困難?可以怎麼解決?
　　(4)幼兒再次嘗試自主學習。
　　鼓勵幼兒五種方式都嘗試到，遇到困難找老師和同伴幫助。
　　(5)幼兒集體演唱歌曲，體驗自主學習的樂趣和成功感。
　　3、演唱給客人老師聽。
　　師：讓我們唱給客人老師聽，請客人老師一起分享我們今天的學習成果吧。
　　活動反思：
　　這首詩歌以它優美的節奏和樸素的語言，讚美着春天的美麗、大自然的神奇，引導用善於發現美的眼睛去觀察、體驗春天的特徵。本採用掛圖的方式讓通過具體、直觀的畫面理解詩歌的內容，再通過一個個具有引導性的提問幫助幼兒理解詩歌表達的意境，最後採用分段和整體學習的方法幫助幼兒記憶詩歌的內容，起到了很好的效果。詩歌的結構工整，語言具有韻律感，也便於幼兒的創編活動。

大班下學期音樂教案《春天在哪裏》含反思這篇文章共2985字。