幼兒園大班上學期音樂教案《龍的傳人》含反思

《大班上學期音樂教案《龍的傳人》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 　【活動目標】
　　1、通過欣賞學唱歌曲《龍的傳人》，嘗試體驗歌詞內容。
　　2、欣賞有關龍的藝術作品，初步瞭解祖國文化的博大精深。
　　3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
　　4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
【重點難點】
　　1、能運用聽唱法學唱歌曲。
　　2、培養學生的民族自豪感。
【活動準備】音樂、歌曲
【活動過程】
　　（一）組織教學
　　1、師生問好歌
　　2、聽音樂律動
　　（二）聽賞歌曲：
　　1、初聽：同學們今天我們一起來欣賞一首歌，請同學們仔細聆聽。（教師播放張明敏演唱的《龍的傳人》）
　　2、你們聽過這首歌嗎？誰能告訴老師，這首歌曲的名字叫什麼？出示課題《龍的傳人》
　　3、復聽：你聽到歌曲中都唱到了什麼？換了演唱者，歌曲給你帶來了什麼不同的感覺？（播放王力宏演唱的《龍的傳人》）
　　（三）學唱歌曲：
　　同學們你們喜歡這首歌嗎？那我們今天就來學唱一下。（聽唱法）
　　1）請幾位同學有感情的朗讀歌詞，
　　2）跟着錄音輕聲模唱，
　　3）跟着錄音一起唱。
　　2、教師與學生一起對龍的故事、文化進行探索和了解。
　　1）欣賞色彩、造型各異，適合學生年齡的表現龍的作品。
　　2）啓發學生去發現：龍的角、身軀、爪、鱗、尾巴各像什麼動物？
　　3）引導學生從資料中獲知：角似鹿、頭似蛇、眼似兔、頸似蛇、腹似蜃、鱗似魚、爪似鷹、掌似虎……
　　4）爲學生介紹龍的名稱：有鱗者爲蛟龍、有翼者爲應龍、有角者爲角龍、無角者爲蠍龍、未昇天者爲婚龍、好水者爲晴龍、好火者爲火龍、善吼者爲鳴龍……
　　3、跟隨錄音演唱《龍的傳人》
　　（四）歌表演
活動反思：
　　今天，我和學生一起走進了《龍的傳人》。我班學生已經具備了一定的閱讀基礎和蒐集處理信息的能力，因此，在本課的學習中我圍繞“質疑、解難，讀書、感悟，討論、交流”展開教學，通過聽歌導入，圖片展示，讓學生“樂中求知”，通過自讀感悟，小組合作交流，教給學生學習方法，培養學生自主學習的能力，同時相機點撥，又突出了重點，將以人爲本，以學生髮展爲本的教育思想落到了實處。
　　在課文裏邊，我們對龍文化的認識僅限於一個極其粗放的認識和了解，但是作爲一個名副其實的龍的傳人，一名教師----人類文明的傳承者，我不希望我的學生和我一樣在這一方面缺失，我要盡我所能的幫助他們瞭解更多的龍文化。
　　龍文化到底包括什麼內容?網絡給予了我幫助，蒐集來與之相關的知識，和學生一起了解了龍的起源、龍的發展、龍的傳說、龍的藝術、龍的影響。僅僅瞭解這些還是遠遠不夠的，因爲我上的是語文課，我要藉助這個載體給予學生更多語文的東西。
　　於是蒐集了龍的詩歌、龍的詞語等等與語文相關的東西讓學生在手抄報裏邊呈現出來。通過這篇課文的學習，孩子們對中國的龍文化有了一個基本的認識，也對與龍有關的知識加以了鞏固，自我感覺還是不錯的。
　　現在幾乎每一個孩子都能說上幾個與龍有關的傳說，都能寫出十個八個龍字成語。回想我曾經對那個會講“龍生九子各個不同、護佑平安的海龍王”是那樣的崇拜，現在我的學生也都知道這些鮮爲人知的故事了，一種成就感油然而生。這也就是一名普通教師內心的追求，只要能儘自己的努力教會自己的學生就行。

大班上學期音樂教案《龍的傳人》含反思這篇文章共3944字。