《大班音樂欣賞教案《洗衣歌》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、在圖譜幫助下熟悉樂曲旋律和風格,隨音樂有節奏地做搓、洗、擦、甩等洗衣動作。
2、討論交流,利用樂器音色特點來配器並完整演奏。
3、能積極與同伴進行配合,感受集體演奏的快樂。
4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
5、認真傾聽並積極參與歌唱活動。
活動準備:
1、物質準備:
(1)教具:圖譜(附後)、《洗衣歌》音樂、《藏族風俗》視頻。
(2)學具:鈴鼓、碰鈴、圓舞板、沙球四種樂器及標記、每組一份小圖譜。
2、經驗準備:
(1)幼兒瞭解過藏族的相關知識。
(2)幼兒有打擊樂的經驗並對樂器知識有所瞭解。
活動過程:
一、運用視聽結合,喚醒幼兒的經驗。
"小朋友,這是什麼地方?這羣姑娘在幹什麼?"(播放《藏族風俗》視頻並配背景音樂《洗衣歌》)
小結:"這裏是藏族地區,這羣姑娘在洗衣服。我們聽到的這首歌曲也是藏族歌曲《洗衣歌》。"
二、練習洗衣動作,感受歌曲的節奏。
1、教師隨音樂節奏做各種洗衣的舞蹈動作,引導幼兒學習模仿。
"這首歌曲還能跳一段優美的舞蹈動作呢,請大家一起來欣賞吧!"
"剛纔你看到什麼動作?"
(幼兒講述,教師逐一出示動作圖譜並請幼兒模仿)
2、教師在動作圖譜上添加節奏圖譜,引導幼兒按節奏做動作。
(1)個別幼兒嘗試按圖譜有節奏地做各種洗衣動作。
(2)全體幼兒根據圖譜有節奏地完整作相應的洗衣動作。
三、根據樂器特點,進行配器及演奏。
1、討論:按樂器的音色特點將四種樂器的先後順序和舞蹈動作相匹配。
"今天老師還帶來鈴鼓、碰鈴、圓舞板、沙球四種樂器,這些樂器有什麼特點?你覺得這四種樂器配在哪一個動作下面比較合適?"
2、幼兒分組製作配樂方案並嘗試演奏。
"這裏還有每組一份小圖譜及樂器標記,等會兒你們六個人一組,把樂器標記根據你們商量的結果貼在圖譜上,然後再拿着樂器按你們的分工嘗試着演奏一下。去試試看吧!"
3、在教師的指揮下將每組配器方案展示並逐一進行演奏。
4、幼兒和教師共同選出最佳配樂方案進行演奏。
"剛纔每一組都進行了演奏,你們覺得在用樂器演奏時應注意些什麼?"(引導幼兒發現:樂器輪換的頻率不能太快;要根據樂器的音色特點來安排等。)
"你們覺得哪一組配樂方案最合適?用他們的方案來演奏一下吧!"
四、體驗成功,激發再次演奏的興趣。
"其他班的小朋友聽說我們的樂器伴奏非常好聽,他們想邀請你們去表演呢,想去嗎?帶着你的小樂器出發吧!"
活動反思:
本節課《洗衣歌》通過情景導入,“走進”藏族民間風情,引導學生了解藏族民間音樂的風格,在學習活動過程中感受藏族民歌的美感,學唱藏族歌曲。從情景入手,逐漸引導學生參與學習活動,活動很成功
小百科:衣服是指人類或通過人類來完成遮掩身體、載體的用布料(如棉布、絲綢、天鵝絨、化學纖維、滌綸、麻等)等材質做成的各種樣式的遮擋物。
大班音樂欣賞教案《洗衣歌》含反思這篇文章共3522字。
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...2、討論交流,利用樂器音色特點來配器並完整演奏。3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。活動準備:1、物質準備:(1)教具:圖譜(附後)、《洗衣歌》音樂、《藏族風俗》視頻。...
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