大班音樂優秀教案《小金魚》含反思

《大班音樂優秀教案《小金魚》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標:
　　1.在老師的引導下學習兒歌，理解詞：孤孤單單。
　　2.通過兒歌，知道同伴之間要團結友愛，快快樂樂的在一起。
　　3.瞭解兒歌的含義。
　　4.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動準備:
　　1.課件-照片：一條魚，兩條魚，許多魚。
　　2.課件-音樂《How lucky I am!（我多幸運）》

　　活動過程:
　　一、導入猜謎語，引起幼兒興趣凸眼睛，闊嘴巴， 尾馬要比身體大，碧綠水草襯着它， 好象一朵大紅花 （金魚）

　　二、展開
　　1.課件聲音：嘆氣你們聽到了什麼？（嘆氣聲），知道是誰在嘆氣嗎？
　　2.課件-照片：金魚
　　（1）奧！原來是金魚呀，它爲什麼嘆氣呢？
　　（引導幼兒說出，一條小魚孤孤單單）教師：一條小魚水裏遊，孤孤單單在發愁。
　　（2）你想幫助小金魚快樂起來嗎？怎樣幫助它呢？
　　（引導幼兒說出，找個好朋友）課件-照片：兩條金魚我們幫它找到了好朋友，現在有幾條小金魚了？它們會怎樣呢？（教師動作：搖尾，點頭）教師：兩條小魚水裏遊，搖搖尾巴點點頭。
　　3.我們再幫小雨找朋友好嗎？
　　課件--照片：許多小金魚
　　（1）又來了幾條小金魚呀？（許多）
　　（2）許多小金魚在一起會怎樣呢？（豐富詞彙：親親熱熱、快快樂樂）
　　教師：許多小魚水裏遊，快快樂樂做朋友。
　　4.欣賞兒歌《小金魚》
　　現在，我們來聽一首小金魚的兒歌好嗎？
　　（1）教師完整朗誦一遍。
　　你聽到兒歌裏說了些什麼呀？引導幼兒跟隨老師學接兒歌下半句。
　　一條小魚水裏遊…（孤孤單單在發愁，）兩條小魚水裏遊…（搖搖尾巴點點頭，）許多小魚水裏遊…（快快樂樂做朋友。）
　　5.幼兒學習朗誦兒歌。
　　我們一起來朗誦一遍這首好聽的兒歌，好嗎？
　　（教師可演示課件，配合幼兒朗誦）

　　三、結束
　　請幼兒扮演小金魚，伴隨音樂《How lucky I am!（我多幸運）》表演，自然結束。

　　【附】
　　小金魚（兒歌）
　　一條小魚水裏遊，孤孤單單在發愁，兩條小魚水裏遊，搖搖尾巴點點頭，許多小魚水裏遊，快快樂樂做朋友。

　　活動反思：
　　此次活動出現了一個細節的問題--座位的安排。本來應該是兩個半圓狀的座位形式，但後面又臨時改成了一個大圓，這樣就導致幼兒比較分散，注意力也比較不容易集中。再加上這次是我們班的孩子第一次面對這麼多客人老師，所以在第二個環節的重點講解中，孩子的注意力不是很能集中在自己的身上，兩旁的孩子他們老愛往後看。這讓作爲新老師的我，心理那個急呀，但是後面的臨場發揮--讓孩子起來發"魚"這個音，這個活動讓他們有了興趣，所以後面的過程就比較順利。整堂課有驚無險。這也讓我反思到，細節決定成敗。一個小小的座位安排也會影響到一節課的發揮。會後在園長和老教師的一起反思下，存在着這些不足：比如1、多鼓勵孩子，多肯定孩子。正面的力量更能帶動孩子。雖然我在活動中有表揚，但是都是集體的，個別表揚會比較少。2、多關注孩子。教師的眼睛要放在孩子的身上，抓住他們感興趣的。新教師容易跟着教案走，一般都是教師在講課，孩子在底下聽。在這節活動中，我太注意整節課的流暢性，而在讓孩子回答問題時會比較少。3、在講解詩歌時比較少，在講解完後，沒有讓幼兒在朗讀一遍，沒有做到了鞏固和讓幼兒理解。所有導致後面幼兒在朗誦兒歌時不能很好地朗誦出來。所以在教學目標--幫助幼兒理解兒歌，初步記住兒歌的內容沒有很好的落實到。整個活動有不足的地方，也有好的地方，比如：1、課前準備充分，教具豐富，在教態上比較自然。2、新教師的表情比較誇張，能很好地吸引幼兒。

小百科：金魚起源於中國，也稱「金鯽魚」，近似鯉魚但它沒有口須，是由鯽魚進化而成的觀賞魚類。金魚的品種很多，顏色有紅、橙、紫、藍、墨、銀白、五花等，分爲文種、草種、龍種、蛋種四大品系。在12世紀已開始金魚家化的遺傳研究，經過長時間培育，品種不斷優化，現在世界各國的金魚都是直接或間接由中國引種的。

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