《大班音樂常規課教案《買菜》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.在遊戲時學會自我控制，不大聲喊叫，體驗創編歌曲的快樂。
2.能憑藉記憶唱準歌詞，根據節奏創編說唱部分。
3.藉助圖譜理解歌詞。
4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
5.熟悉歌曲旋律，學唱新歌。
活動準備：
圖片（冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿腸、辣椒、胡蘿蔔、西蘭花）
活動流程：
1、談話導入：
你買過菜嗎？跟誰一起買的？買過什麼菜？
2、出示第1、2、7、8句的圖譜，教師指圖譜講述歌曲中的故事。
孫子和奶奶買了些什麼菜？
3、教師教唱歌曲。現在老師把它、編成了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽。
（1）、教師範唱歌曲。
孫子和奶奶買了哪些菜？（幼兒基本說出菜名）
（2）、教師邊出示圖譜邊總結幼兒的回答。
師：孫子和奶奶買了……...小朋友，你們有沒有發現歌曲中那一句是沒有曲子的？
（3）、教師再次范唱。
歌曲中那句是沒有曲子的？我們一起來唸一念。（練習2遍）同時教師出示節奏譜。
4、幼兒學唱歌曲。
（1）、跟琴聲完整學唱2遍。（慢→快）
（2）、藏圖遊戲（2遍）藏圖2、圖3。.
5、歌曲仿編。
（1）、教師出示蔬菜圖片。
師：老師準備了許多蔬菜，我們把它們唱在歌裏吧。
（2）、幼兒集體選圖仿編。
（3）、幼兒相互仿編。
6、幼兒集體表演唱。
教學反思：
本次活動，孩子積極參與活動，課堂氣氛比較活躍。在幫助幼兒記憶理解時，利用電腦這個生動的圖像幫助幼兒很快就記住了歌詞。並能大膽進行自編動作進行表演，體驗了歌曲中歡快的情緒。在改編歌詞時，幼兒也能進行簡單的改編歌詞。但幼兒很少去菜市場，對菜市場的很多菜並不是很熟悉，如果先在課前開展 “逛菜市”的遊戲活動，教學效果會更好。
小百科：菜，名詞，我們生活中指的「菜」通常是能做副食品的植物。
大班音樂常規課教案《買菜》含反思這篇文章共2208字。
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