幼兒園大班音樂教案《不再麻煩好媽媽》含反思

《大班音樂教案《不再麻煩好媽媽》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、學習歌曲，能按節拍唱出×× O×︳節奏中休止符後的歌詞部分。
　　2、探索歌曲前後兩部分不同的表現手法，學習爲歌曲增編新詞。
　　3、看指揮進行領唱、齊唱，注意控制與調節自己的聲音，使之與同伴相協調。
　　4、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感，並嘗試用語言進行表述。
　　5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　重難點：
　　探索歌曲前後兩部分不同的表現手法，學習爲歌曲增編新詞。

　　活動準備：
　　1、結合"三八"婦女節進行愛媽媽的教育。
　　2、瞭解幼兒在家裏自我服務的情況。

　　活動過程：
　　1、教師與幼兒談話，引出活動。
　　教師引導幼兒談談在家裏做事的情況。
　　師：你們在家裏那些事情是自己做的，哪些事情還要媽媽替你做？
　　教師根據幼兒的談話內容進行小結，表揚幼兒已經長大，不再有什麼事都麻煩媽媽，是愛媽媽的好孩子。
　　2、教師引導幼兒學唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。
　　教師範唱兩遍。唱完後請幼兒按照順序說說歌詞裏提到了哪些事情。
　　教師將幼兒說的事情用歌詞加以重複。
　　幼兒跟着教師隨音樂節奏學念歌詞。在唸的時候，教師注意提示幼兒念出×× O×︳部分的歌詞。
　　師：我們一起聽着音樂說說歌詞。
　　幼兒跟隨教師輕聲地學唱。教師提示幼兒注意傾聽自己是怎樣唱×× O×︳中休止符後的歌詞的，並讓幼兒單獨練習這一部分。
　　師：仔細地聽一聽我是怎樣唱"你歇會吧"和"我會做了"這兩句歌詞的。我們一起來練習。
　　幼兒完整演唱歌曲2~3遍。
　　3、教師引導幼兒探索歌曲前後兩部分不同的表現手法。
　　教師啓發幼兒分析這首歌曲中所表現的情感，共同討論怎樣唱這首歌。
　　師：你們已經長大了，自己能做自己的事，心裏感到怎樣？想一想，應該用什麼情緒來唱這部分歌詞？（自豪、歡快地）師：最後兩句是說你們不願意再麻煩媽媽，而且表示了對媽媽的愛。想一想，應該用什麼唱法來唱這兩句歌詞？（連貫、抒情地）教師讓幼兒嘗試用討論後確定的情緒來唱這首歌。先集體唱，再請幾名幼兒唱，然後進行評價。
　　師：說說他們什麼地方唱得好？我們大家一起來用好聽的聲音合唱這首歌，好嗎？
　　4、教師引導幼兒學習領唱、齊唱。
　　教師組織幼兒討論怎樣領唱、齊唱，共同選擇集中合適的唱法。
　　師：你們覺得是你麼地方適合領唱，什麼地方適合大家一起唱？
　　教師指揮幼兒用選定的方法一一進行練唱。
　　師：下面我們把剛纔大家想出的領唱、齊唱的方法都試一試。
　　5、教師引導幼兒爲歌曲創編歌詞。
　　教師啓發幼兒想想自己還會做哪些事情。請每位幼兒說出一件事情，四位幼兒分別說出四件事情，並請他們到前面進行領唱。
　　師：剛纔這四位小朋友說出了四件事情，唱到這部分歌詞的時候，請這四位小朋友唱，其他地方請全班小朋友一起唱。

　　活動反思：
　　一、以“情”入手，激發幼兒情感。
　　通過製作PPT，讓幼兒觀看，直觀有效。在看PPT之前，我先提問：“你們愛媽媽嗎？”“爲什麼愛？”在這樣的提問下，挖掘出孩子愛媽媽的情感。教師邊講解邊播放PPT，通過播放PPT重現了媽媽從懷孕開始直至現在爲寶寶所付出的愛。孩子們在觀看PPT時，十分的投入，他們對媽媽的付出有了更直觀的認識，心靈受到震撼。

　　二、以“動”激趣，營造課堂氛圍。
　　在《不再麻煩好媽媽》這一音樂教學活動中，幼兒學會歌曲之後，我通過讓孩子男女PK，誰的歌聲中愛最多，讓幼兒將對媽媽的愛唱出來，嘗試用有感情的聲音演唱。體驗自己的事情自己做，同時將表情加入到歌曲的演唱中。不同的演唱方式增加了演唱的樂趣，從而活躍了課堂氛圍。

　　三、以“創”爲基礎，激發想象翅膀。
　　通過提問：“你還會幹什麼呢？”，讓幼兒進行創編，幼兒一下子都能說出很多東西，如：“自己會掃地呀”、“自己會刷牙呀”……等等，並把幼兒說的創編到歌曲裏面去，豐富了區域活動的內容。

小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關係的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。《廣雅·釋親》：媽，母也。《康熙字典》「俗讀若馬，平聲。

大班音樂教案《不再麻煩好媽媽》含反思這篇文章共4927字。