幼兒園大班音樂律動教案《殺雞宰鴨》含反思

《大班音樂律動教案《殺雞宰鴨》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、學習律動，隨音樂有感情地表演捉雞燒菜的過程。
　　2、在教師小幅度動作的提示下記憶動作，積累學習動作的策略。
　　3、與同伴共享動作表演的空間。
　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：
　　1、學會唱歌曲《殺雞宰鴨》。
　　2、可事先讓幼兒觀察家長燒菜的過程，豐富幼兒的感性經驗，以便在活動中提取動作元素。

　　活動過程：
　　1、幼兒複習歌曲《殺雞宰鴨》。
　　（1）教師用談話的形式導入活動，激發幼兒創編動作表演的慾望。
　　師：上次我們學習了一首歌，歌裏唱了一件什麼事情？現在請大家一起來唱一唱。
　　2、教師引導幼兒創編每小節的動作。
　　（1）聯繫幼兒的已有經驗，引導幼兒討論出創編動作的元素。
　　師：客人來了，我們請客人吃雞，要做什麼準備呢？
　　教師引導幼兒進行討論，瞭解燒好"雞湯"要做的活動準備。
　　（2）教師引導幼兒根據動作元素創編動作。
　　師：加入你面前有一隻雞，你怎樣才能捉住它？燒雞湯之前我們可以做些什麼呢？怎麼把雞放進鍋裏？怎麼蓋上鍋蓋、打開鍋蓋、聞香味？你們嘗一嘗自己燒出來的雞湯味道怎麼樣？
　　3、教師和幼兒共同隨音樂做動作。
　　（1）教師引導幼兒思考：記不住動作時怎麼辦？（幫助幼兒回憶曾經學過的記憶策略。）
　　師：你有什麼幫助自己記憶動作的好辦法？
　　（2）教師提醒幼兒在律動中嘗試使用"看老師動作提示"這一策略。
　　師：記不住動作時，可以看看老師的動作（模仿做）。
　　4、教師逐漸減小提示幼兒的動作幅度，鼓勵幼兒嘗試自己做動作。
　　師：老師只做少少的動作，你們儘量自己做，實在需要幫助時，再看老師的動作提示。
　　5、教師請幼兒隨音樂有感情地獨立表演。
　　（1）教師鼓勵全體幼兒在沒有動作提示的情況下，獨立地表演動作。
　　師：這次老師不做示範動作，你們自己會做嗎？
　　（2）教師組織幼兒討論：怎樣才能表演得更好？（鼓勵幼兒有感情地投入表演。）

         教學反思：
         組織一個音樂活動，教師要先熟悉歌詞內容，從幼兒已有的生活經驗來設計活動過程。因此我覺得我原來的教學設計可以進行這樣的調整：爲了讓幼兒瞭解這些知識，我首先要跟他們講述找雞、抓雞、殺雞的過程，然後讓他們逐句創編動作，動作與音樂的配合也要做到緊密。動作分爲坐在位置上的動作和站立時的舞蹈動作。先讓孩子們坐在自己的位置上邊唱邊做動作，學會後就站着和老師一起舞蹈。
         我之所以這樣調整，是因爲通過講述找雞、抓雞、殺雞的過程，瞭解這一生活經驗，然後通過遊戲激發幼兒對活動感受興趣。

小百科：雞是一種家禽，家雞源出於野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前後雞肉和雞蛋才成爲大量生產的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。

大班音樂律動教案《殺雞宰鴨》含反思這篇文章共3323字。